在趣味拼圖活動過程中，各組人員抽取拼圖記憶之后打亂，憑借記憶力與觀察力，彼此不甘落后，通過團隊配合將所給圖案進行拼接復原。
在兩人三足活動中，各組派出兩人在獲得綁繩后將繩子綁在兩個人的腳踝處,雖然在活動剛開始時有時會發生一些令人忍俊不禁的樂事，但在活動的過程中，各組成員逐漸互相熟悉，配合能力與協調能力不斷提升，最終順利抵達終點。
在化學知識接力中，小組五個人參與，關鍵詞由第一個同學觀看后向下一個同學傳遞，過程中不準透露關鍵詞的字，只能利用相關的知識傳遞，答對五個通關。各位同學在這個項目中充分利用自己所學的化學知識，將答案用它所具有的各種化學性質來表述出來，順利完成了任務。
在通過取得了各種化學元素后，各組同學運用自己所學，寫出了各種各樣的方程式。而最先完成的小組作為優勝組進行最后的化學知識搶答環節，由活動負責人員提問，各位同學積極搶答，并順利決出了獲獎名單。
本次活動將化學與運動結合起來，通過一種更加富有趣味的方式推動同學們利用化學知識解決問題，增強了同學們對化學的了解和熱愛。活動的各個環節不僅考驗了同學們的觀察能力與協作能力，以及團隊的成員分配與協調性，還體現了一種集體的凝聚力。同時以趣味比賽的方式更好地激發了同學們對運動的興趣，在輕松愉悅卻又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，使他們養成運動的好習慣，在促進學習的同時獲得強健的身體。
