陳稼容

2014 年 10 月 15 日，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話，特別提及《紅樓夢》，并對當(dāng)前的文藝創(chuàng)作提出了殷切期望。2019 年部編版高中語文教材中，將《紅樓夢》列為必讀書目。語文學(xué)界對《紅樓夢》“整本書閱讀”實施策略的論文也已有多篇。學(xué)習(xí)《紅樓夢》中中國文化發(fā)展中的一種獨特的精神文化現(xiàn)象，對學(xué)生的教育有著深遠(yuǎn)的意義。

在前期準(zhǔn)備中，基地中各部門干事在微博，微信，QQ 等平臺進(jìn)行線上活動的前期宣傳；基建部的干事和服務(wù)中心提前聯(lián)系，商量活動事宜，并招募志愿者若干，做好人員登記。

主講人做此次活動的大概介紹（2min）

活動開始，首先主講人講解劇本的寫作要求并讓同學(xué)們嘗試寫作。接著團(tuán)隊邀請同學(xué)排演鴛鴦行令，負(fù)責(zé)拍攝的志愿者記錄下排演過程的精彩瞬間。后期則進(jìn)行活動展示。學(xué)生自由組隊，根據(jù)自己對《紅樓夢》的理解對其經(jīng)典劇情“劉姥姥二進(jìn)大觀園”進(jìn)行二次創(chuàng)作，以重構(gòu)故事情節(jié)的方式體會其內(nèi)在的藝術(shù)魅力。大家積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。

通過《紅樓夢》還可以幫助認(rèn)識中國封建社會的園林建筑、飲食習(xí)慣、民間習(xí)俗、政治風(fēng)云、家族制度、家庭關(guān)系、宗法觀念、價值觀念、心理狀態(tài)、生活方式、道德風(fēng)尚，并幫助學(xué)生們提高自己的藝術(shù)審美，培養(yǎng)正確的美學(xué)價值，同時樹立更好的價值取向，進(jìn)一步了解中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)。