老家在福建省三明市建寧縣客坊鄉(xiāng)里源村的90后小伙陳健，大學(xué)學(xué)醫(yī)、父母期待他成為一名醫(yī)生。但畢業(yè)后，陳健瞞著父母回到村里經(jīng)營(yíng)果園，又變回了農(nóng)民。父母知道他棄醫(yī)從農(nóng)后，第一句話就是，“我們已經(jīng)這么累了，你為什么還要回來(lái)？”面對(duì)質(zhì)疑，陳健用行動(dòng)給出了最好的答案：2017年銷售額超過(guò)200萬(wàn)元，十幾家農(nóng)業(yè)合作社找他合作。

 

好容易上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后卻又回去子承父業(yè)，讓人感到不理解甚至可惜是難免的。然而，隨著大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的非精英化和各方面社會(huì)變化的今非昔比，已不能再把考上大學(xué)當(dāng)成鯉魚跳龍門了，需要轉(zhuǎn)變思維，客觀看待大學(xué)生就業(yè)和回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民的問(wèn)題。

 

首先，因大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的大學(xué)生的普遍化，客觀上提高了全社會(huì)的文化水平。除了少數(shù)精英型的大學(xué)生繼續(xù)留在高精尖和其他令人羨慕的行業(yè)外，大部分大學(xué)畢業(yè)生屈尊下顧，滲入社會(huì)底層和各個(gè)行業(yè)是必然的。一些農(nóng)村出去的大學(xué)生因?yàn)樵诔鞘姓也坏焦ぷ饔只氐睫r(nóng)村，也是正�，F(xiàn)象。大學(xué)擴(kuò)招也會(huì)在提高全民族文化水平的同時(shí)，造就一批新農(nóng)民，提高農(nóng)民和農(nóng)村人的文化水平。

 

其次，學(xué)農(nóng)的人未從事農(nóng)業(yè)，原本學(xué)醫(yī)或其他專業(yè)的人卻從事農(nóng)業(yè)，固然會(huì)在一定程度上浪費(fèi)教育資源，也不必要太介意。各專業(yè)的尖子、領(lǐng)軍人物不會(huì)輕易放棄自己專業(yè)不說(shuō)，大多數(shù)人的大學(xué)生涯不過(guò)是一種知識(shí)訓(xùn)練和文化熏陶，轉(zhuǎn)專業(yè)并不會(huì)舍棄多少東西。況且，很多人從小就圍著“高考指揮棒”轉(zhuǎn)，缺少各方面的鍛煉和發(fā)展機(jī)會(huì)，往往不知道自己的真正興致和天賦在哪，高考填報(bào)的志愿不過(guò)是父母某個(gè)念頭的偶然一閃，上了大學(xué)或畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)專業(yè)并不喜歡。無(wú)論跨專業(yè)考研考博還是就業(yè)，背離初衷、所學(xué)與所干不一致是常有的事。由于興趣是最好的老師，干自己愿意干的，不管怎樣都比固守在不喜歡的專業(yè)上、終生一事無(wú)成要好。

 

再次，與先前回到農(nóng)村就只能一輩子“修理地球”不同，現(xiàn)在的社會(huì)是開(kāi)放的，行業(yè)與身份壁壘早已破除，先在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村干著并不妨礙日后有了新興致、新目標(biāo)后再轉(zhuǎn)行，圖謀新發(fā)展。腳踏實(shí)地，不管是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)還是干快遞、打工，無(wú)論如何都比找不到理想工作就“慢慢規(guī)劃人生”式的自我麻痹好得多。

 

最后，上了大學(xué)又重新回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，之所以讓很多家長(zhǎng)不能接受，還與長(zhǎng)期城鄉(xiāng)二元化政策下的農(nóng)民地位低、不能享受各方面的權(quán)利與保障有關(guān)。應(yīng)當(dāng)盡快按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一居民制度要求，全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)村居民在醫(yī)療、入學(xué)、老年保障等各方面與城市居民一樣的權(quán)利和待遇。也只有真正平等沒(méi)有高低之別了，人們才不再會(huì)認(rèn)為當(dāng)農(nóng)民低人一等，不可接受。