國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，一波又接一波發(fā)布。最近教育部下發(fā)：高校可以靈活學(xué)制，支持大學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)。國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，但不到10%大學(xué)生愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)。關(guān)于這個政策你怎么看？
正方：國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，從宏觀上一方面緩解了大學(xué)生就業(yè)難問題，另一方面可以激發(fā)國家的創(chuàng)新。我們都說大學(xué)生是國家未來的棟梁之材，也是國家的創(chuàng)新力量之源。國家如何能夠深化改革，經(jīng)濟保持快速向上發(fā)展？唯有創(chuàng)新驅(qū)動深化改革，使經(jīng)濟能夠保持快速向上發(fā)展！
國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，從微觀上一方面促進同學(xué)們學(xué)以致用培養(yǎng)實踐能力，另一方面增強學(xué)生的就業(yè)競爭力！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以增強自身的就業(yè)競爭力！我從自身的周邊例子可以看到，大學(xué)時我身邊有很多創(chuàng)業(yè)的小伙伴，通過大學(xué)幾年的嘗試，不但自己在各方面能力上有了突破性的發(fā)展。有能力者還帶著周邊的小伙伴，在大學(xué)時已經(jīng)能夠擁有工作能力，半工半讀。
反方：國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，也可能一定程度上助長了一部分大學(xué)生偽創(chuàng)業(yè)者。我自始至終認為，創(chuàng)業(yè)是一個九死一生的事情，并不是任何一個人都是很適合。國家的大政方針支持，學(xué)校各方面配套機構(gòu)支持，有可能掀起一波創(chuàng)業(yè)熱。也會讓一部分不想就業(yè)想趕時髦的人，也加入創(chuàng)業(yè)潮成偽創(chuàng)業(yè)者。
隨著最近幾年，我國對創(chuàng)業(yè)失敗容忍度增大，對有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人認可度增強。有很多偽創(chuàng)業(yè)者打著創(chuàng)業(yè)的旗號，坑父母坑家人坑親戚朋友；讓父母和家人都支持他創(chuàng)業(yè)，但他對創(chuàng)業(yè)并非擁有專業(yè)能力與實踐能力。在大學(xué)時我就遇到這樣的情況，凡事依靠父母支持的大學(xué)生創(chuàng)客，基本上都沒有做成的；而那些依靠自己，一點一滴做起的大學(xué)生創(chuàng)客反而活得更長更好！
國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，你怎么看呢？我相信國家出臺的政策本心是好的，但有可能會讓一部分偽創(chuàng)業(yè)者，有了不上學(xué)不上班的理由。從我自身工作經(jīng)歷來說，我支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)但不是休學(xué)創(chuàng)業(yè)。國家支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，但不到一層大學(xué)生愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)。因為我們大學(xué)有很多空余時間，我們可以把這些空余時間拿去做一些有意義的嘗試。也希望同學(xué)們能夠在創(chuàng)業(yè)過程中不斷的學(xué)習(xí)和成長；創(chuàng)業(yè)成功畢竟是概率很小的事情，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更要注重過程，加強實踐提升能力為主。
