10月23日，清晨六點半到八點，每周二例行的創(chuàng)業(yè)早餐會首次在香港理工大學(xué)深圳產(chǎn)學(xué)院基地舉辦，幾位投資人和企業(yè)家現(xiàn)場指導(dǎo)大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)并傳授經(jīng)驗。早餐會后，陳一鳴召集香港理工大學(xué)的工作人員，商討大灣區(qū)創(chuàng)新學(xué)院的建設(shè)事宜，中午和學(xué)校雙創(chuàng)學(xué)生組織三位負(fù)責(zé)人討論即將開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，下午他緊接著接待來自武漢某高校的負(fù)責(zé)人，向他們介紹深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的改革經(jīng)驗，晚上還有對合作企業(yè)面向?qū)W生常規(guī)開展的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)學(xué)分課程。

 

　　從深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園工作開始，他的每一天都特別忙碌，但是對他而言，這種連軸轉(zhuǎn)的日子特別充實，而且充滿了挑戰(zhàn)。在2015年大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的大潮下，陳一鳴從校團委的崗位轉(zhuǎn)到負(fù)責(zé)深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，擔(dān)任深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園管委會辦公室主任，用他自己的話來說，在創(chuàng)業(yè)園工作其實也是一種創(chuàng)業(yè)，很符合他愛折騰的性格，能把一些創(chuàng)新的想法“落地”，每天都充滿了激情，特別有成就感。

 

　　從學(xué)生工作

 

　　投向創(chuàng)業(yè)大潮

 

　　1982年出生的陳一鳴和深圳大學(xué)有著不解的緣分。在本科讀書期間，陳一鳴加入了大學(xué)生當(dāng)兵的隊伍，在部隊過了兩年軍旅生涯之后，完成了本科經(jīng)濟和法律雙學(xué)位的課程，2006年畢業(yè)直接留校，在團委做了很多年學(xué)生工作。當(dāng)兵的經(jīng)歷練就了他吃苦耐勞的品質(zhì)和堅韌的意志，而這恰恰是作為一個創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。

 

　　“深圳大學(xué)的學(xué)生有個特點，商業(yè)化意識很強烈，因為地處深圳，見多識廣，學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象很普遍，市場化意識也是自帶的，除了一些簡單的兼職創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校附近的桂廟商業(yè)街的一些店鋪很多是學(xué)生開的。” 陳一鳴告訴記者，“從歷年的數(shù)據(jù)來看，全身心投入創(chuàng)業(yè)的人并不多，略超百分之二，但也超過了全國高校百分之一點七的平均水平。同時，兼職創(chuàng)業(yè)的學(xué)生越來越多。”

 

　　面對這樣的創(chuàng)業(yè)熱潮，深圳大學(xué)在2009年建立了深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園，并于2016年正式成立深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，從教育和實踐兩方面雙管齊下，為深大的學(xué)生營造更好的創(chuàng)業(yè)空間。而對于陳一鳴來說，踏著大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的浪潮，也一頭扎入了支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大軍，成為了教育部首批入庫全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

 

　　說到深大創(chuàng)業(yè)園，陳一鳴抑制不住自己的激動，對支持政策和創(chuàng)業(yè)項目如數(shù)家珍。“深圳大學(xué)每年安排至少1000萬元支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，超過300萬元投入創(chuàng)業(yè)園，通過由投資人、企業(yè)高管、孵化器負(fù)責(zé)人組成的校外專家，以完全市場化的視角對申請資助的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行評審，入園企業(yè)可給予2-20萬元不等的資金扶持，每年可支持30-60家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。” 他向記者介紹。“截至目前，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)園總體投入超過3000萬，累計支持271家大學(xué)生企業(yè)，直接無償資助創(chuàng)業(yè)資金1860萬，團隊持續(xù)創(chuàng)業(yè)率達到60%，創(chuàng)業(yè)的類型也逐步由普通創(chuàng)業(yè)向創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)和公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展。”

 

　　其實對于陳一鳴自己而言，在創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的過程中，也是一次內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，會遇到很多問題，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和政策都很開放，有很多創(chuàng)新想法都能得以實現(xiàn)，面對激情的大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者，自己也像打了雞血一樣拼著。而深圳這座包容的城市，讓更多不可能的想法變成了可能。

 

　　搭建創(chuàng)新

 

　　創(chuàng)業(yè)教育課程

 

　　由于深圳大學(xué)所處南山區(qū)科技園的區(qū)位優(yōu)勢明顯，學(xué)校周邊環(huán)繞著130多家上市公司，創(chuàng)新型企業(yè)更是數(shù)不勝數(shù)，還有國內(nèi)以及香港最優(yōu)秀高校的深圳研究分院，同時還有眾多校友企業(yè)家和投資人，陳一鳴每天都在琢磨著怎么能夠做一些創(chuàng)新的模式，嫁接資源到校內(nèi)。

 

　　今年3月6日起，深大創(chuàng)業(yè)園在學(xué)院咖啡廳舉行創(chuàng)業(yè)交流早餐會，利用早餐時間，一邊用餐，一邊進行創(chuàng)業(yè)交流，探討問題的會議，入園項目可以進行小型路演，有投資人、老師、企業(yè)家做點評，目前活動已經(jīng)成功舉辦16期，他每期都參加。“其實早餐會的目的也是希望磨練同學(xué)們意志，堅持是創(chuàng)業(yè)路上非常重要的一個特質(zhì)，如果連每天早起都做不到，又何談創(chuàng)業(yè)呢？”陳一鳴說。如同他在朋友圈所發(fā)：睡床的引力敵不過我們的毅力，控制了清晨便控制了人生。

 

　　此外，陳一鳴積極推動學(xué)校設(shè)置了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的“創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”課程，作為學(xué)生的選修課，完成課程可獲得學(xué)分。所有的課程都請了企業(yè)家、高管、工程師、投資人直接上課，課程不唯考試，但特別注重過程性考核。 “這種模式在國內(nèi)任何一家高校都沒有，我們是首創(chuàng)，得益于深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院合理的頂層設(shè)計，校內(nèi)的制度創(chuàng)新也就沒那么難了。開課一年多以來有超過500名學(xué)生選修，效果非常好。” 陳一鳴自信滿滿地說：“企業(yè)把營銷、技術(shù)、產(chǎn)品的需求，變成課程作業(yè)布置給學(xué)生，課程成果可以直接被企業(yè)吸納，有些可以成為創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)校支持企業(yè)可以投資。”

 

　　比如時下熱門的游戲行業(yè)，通過和廈門吉比特網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司（股票代碼：603444），在創(chuàng)業(yè)學(xué)院開設(shè)《游戲發(fā)行到商業(yè)實戰(zhàn)》課程，讓負(fù)責(zé)游戲開發(fā)的高管上課，通過12周的課程，真正使得在校學(xué)生提前了解游戲發(fā)行的實戰(zhàn)經(jīng)驗，了解游戲行業(yè)到底是一個什么樣的行業(yè)？為什么能創(chuàng)造這么驚人的產(chǎn)值？作為一名在校生，如何才能在在校期間通過有效的學(xué)習(xí)提前積累相關(guān)行業(yè)知識，為以后在游戲行業(yè)的大展拳腳提前做好準(zhǔn)備。

 

　　“逼”創(chuàng)業(yè)團隊走出校門

 

　　幾年前，“超級課程表的90后創(chuàng)始人余佳文豪言要發(fā)給員工一個億的利潤”的事情一度將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推向輿論的熱點。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各界的看法不一，贊成者認(rèn)為可以提高大學(xué)生動手操作能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應(yīng)能力，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會氛圍；反對者則覺得大學(xué)生沒有任何社會經(jīng)驗，經(jīng)歷和資源，很容易失敗。對此哈佛商學(xué)院教授史蒂文先生曾有總結(jié)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是不拘泥于資源約束的前提下把握機會，整合資源。

 

　　陳一鳴則認(rèn)為，課堂教學(xué)和課外培養(yǎng)雙環(huán)節(jié)，都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐必不可少的環(huán)節(jié)，但不是所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。

 

　　“在我們創(chuàng)業(yè)園的二樓集中了很多校內(nèi)的項目，但每個企業(yè)最多只給4個卡位，發(fā)展得稍微大一點，我們就會逼他們走出校門，在外面的孵化器或者其他機構(gòu)去辦公。”他比喻道，“學(xué)校對于創(chuàng)業(yè)項目而言是個溫室，有一定的保護作用，但實際上這種保護時間越長，對他們的害處越大，溫室的花朵開得再鮮艷經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一定要到市場的環(huán)境中真槍實戰(zhàn)去打拼，強烈依靠學(xué)校資源來做生意的項目，在學(xué)校里面是做不大的，離開了學(xué)校能夠活下來的，才是真正的成功。”

 

　　這樣做其實也面臨一定壓力，因為把好的項目留在身邊，各方來參觀考評時，有話可講、有項目可介紹、臉上有光。陳一鳴一直堅持把好項目往市場推，雖然短期內(nèi)有陣痛，但為了項目有更健康的發(fā)展，他仍然會堅持把創(chuàng)業(yè)者趕出大學(xué)校園的“舒適區(qū)”。

 

　　未來，陳一鳴將會基于深圳大學(xué)和香港理工大學(xué)合作共建“大灣區(qū)國際創(chuàng)新學(xué)院”的契機，對標(biāo)紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和東京灣區(qū)，在理論研究、人才培養(yǎng)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，努力推進與三大國際灣區(qū)內(nèi)一流大學(xué)的合作，共同探索符合中國國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和培養(yǎng)方案，著重培養(yǎng)具有全球格局和國際視野的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才以及獨角獸企業(yè)……

 

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，陳一鳴一直會在路上。