導(dǎo)讀：近日，教育部下發(fā)《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，其中要求高校建立彈性學(xué)制，允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。這一規(guī)定是否會(huì)刺激在校大學(xué)生出現(xiàn)一波“休學(xué)創(chuàng)業(yè)熱”？就此，記者采訪了嘉應(yīng)學(xué)院的師生，卻發(fā)現(xiàn)“這里靜悄悄”。
“休學(xué)創(chuàng)業(yè)其實(shí)早就允許”
“我校早就實(shí)行了彈性學(xué)習(xí)年限制，‘休學(xué)創(chuàng)業(yè)’，從技術(shù)層面上來說早已解決。”嘉應(yīng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任徐文生拿出了《嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理》（嘉院教〔2009〕2號(hào)）。記者看到，其第五條規(guī)定：“本科專業(yè)學(xué)制為4年，專科專業(yè)學(xué)制為3年，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限制。本科生彈性學(xué)習(xí)年限為3－6年……專科生彈性學(xué)習(xí)年限為2－4年。彈性學(xué)習(xí)包括請(qǐng)假、休學(xué)、保留學(xué)籍和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限等時(shí)間……”休學(xué)原因各不同。徐文生認(rèn)為，這次教育部單獨(dú)把“創(chuàng)業(yè)”作為“休學(xué)”的原因明確提出并表態(tài)“允許”，是為了傳達(dá)、強(qiáng)調(diào)對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持。
有多少人愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)？
據(jù)了解，嘉應(yīng)學(xué)院2013屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有23人、占比約為0.36%，2014屆則為22人、0.41%。至于在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的，徐文生介紹道：從大一至大三都有；開網(wǎng)店的較多，搞教育培訓(xùn)的不少；總體而言，有創(chuàng)業(yè)想法和熱情的學(xué)生不少，真正實(shí)施了創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的不多，進(jìn)行了投資創(chuàng)業(yè)的則更少。
嘉應(yīng)學(xué)院音樂學(xué)院有個(gè)5人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，投資30萬(wàn)元，于2014年9月在西校門附近開了間“福爾摩沙音樂咖啡廳”。其最大的股東王培楠是該校大二學(xué)生，他告訴記者，他全家都是“生意人”，他高中畢業(yè)后就想著要自己創(chuàng)業(yè)，上學(xué)期還曾考慮過“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”。深思熟慮的結(jié)果是，“我更加珍惜大學(xué)生活。創(chuàng)業(yè)，以后也可以，而最佳的大學(xué)求學(xué)期也就這幾年。如果學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)可以兼顧，何樂而不為？”
文學(xué)院大三學(xué)生賈忠杰，上大二時(shí)和同學(xué)合辦了一個(gè)“視覺工作室”（嘉應(yīng)學(xué)院首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地），主要承接私人攝影、微電影策劃拍攝、個(gè)人/團(tuán)隊(duì)宣傳片、婚禮跟拍mv制作等業(yè)務(wù)。最近，他又與人合作在學(xué)校附近開了間健身房。他說，休學(xué)創(chuàng)業(yè)的規(guī)定對(duì)他“一點(diǎn)影響都沒有”，因?yàn)樗X得“學(xué)業(yè)比創(chuàng)業(yè)更重要”。他認(rèn)為學(xué)業(yè)給他的是理論知識(shí)，創(chuàng)業(yè)給他的更多是實(shí)踐能力，兩者結(jié)合才能夠有更大的進(jìn)步；如果為追求創(chuàng)業(yè)而放棄學(xué)業(yè)，“自己就會(huì)像個(gè)空殼子”。他還認(rèn)為，過多地鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“是一種誤導(dǎo)”，因?yàn)?ldquo;市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是一樣存在的，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)99%是會(huì)‘死’掉的”。
土木工程學(xué)院的大三學(xué)生張浩濤，經(jīng)過1年多的準(zhǔn)備，于2014年4月開了間“藝嘉工作室”，主要承辦商演活動(dòng)。他表示，如果休學(xué)出去創(chuàng)業(yè)，“有福利，可考慮。否則，跟畢業(yè)出去再創(chuàng)業(yè)有何區(qū)別？又何必休學(xué)！”至目前，嘉應(yīng)學(xué)院尚無學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)需要具體實(shí)在的扶持措施“按照教育部的規(guī)定，本科年限最多6年、大專年限最多4年。也就是說，休學(xué)創(chuàng)業(yè)的時(shí)間最多只有兩年，這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說是不夠的。”嘉應(yīng)學(xué)院音樂學(xué)院的輔導(dǎo)員姚婉清老師指出。
受訪者均認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是“具體實(shí)在的扶持”。一是針對(duì)性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，遇到具體的問題和困難，沒有行家的指教和幫助，單靠在校大學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)摸爬滾打，難免要多走彎路、多交學(xué)費(fèi)，甚至“夭折”。
二是優(yōu)惠政策的整體打包和專門的辦事窗口、“一站式”服務(wù)。工商、稅務(wù)、銀行、人社等部門都出臺(tái)有鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但相關(guān)信息是零散的，創(chuàng)業(yè)究竟能享受多少優(yōu)惠，絕大多數(shù)大學(xué)生是不了解的。因?yàn)椴恢涝撊绾沃郑瑒?chuàng)業(yè)之初的大學(xué)生們通常要為辦理一個(gè)證跑這跑那，弄得焦頭爛額。三是搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者抱團(tuán)發(fā)展的平臺(tái)。如王培楠建議成立一個(gè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商會(huì)”，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力量聯(lián)合起來，平時(shí)定期舉辦各種活動(dòng)，共享資源，互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助；擇期自辦會(huì)展、自我宣傳，展現(xiàn)風(fēng)采，共促發(fā)展。
