日前，智聯(lián)招聘發(fā)布了《2015年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告》，對包括大專、本科等應(yīng)屆畢業(yè)生在內(nèi)的對象進行了一次就業(yè)力調(diào)研。報告顯示，與前兩年相比，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例有明顯上升，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司成為畢業(yè)生的熱門話題。

　　究其原因，自近年來大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)受到了政府相關(guān)部門的高度重視。尤其是在李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召后，并針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列鼓勵措施，營造了社會整體的創(chuàng)業(yè)氛圍，增強了對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的吸引力，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是熱潮涌動。

　　但即使有了外界的支持，成功創(chuàng)業(yè)也不是一件容易事，有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生不僅要保持理智，冷靜思考自己的創(chuàng)業(yè)方向及積累經(jīng)驗，還要理性選擇創(chuàng)業(yè)項目。

　　據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生由于社會經(jīng)歷不足，選擇的創(chuàng)業(yè)項目存在兩個極端：一個是太過高端，在市場上并沒有知名度，且并不具備成熟的生產(chǎn)技術(shù)或市場需求，創(chuàng)業(yè)藍圖最終容易變成紙上談兵;二是過于隨意，創(chuàng)業(yè)項目甚至僅停留在擺小攤的層面，無法在競爭超強的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中脫穎而出。

　　于是，專注為大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)困境的中國創(chuàng)業(yè)大學(xué)就應(yīng)運而生。中國創(chuàng)業(yè)大學(xué)以創(chuàng)業(yè)為核心，針對大學(xué)生群體普遍呈現(xiàn)的資金匱乏、缺少社會經(jīng)驗、承受能力差、壓力過大等創(chuàng)業(yè)難題，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)平臺和創(chuàng)業(yè)融資。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的風(fēng)口上，出現(xiàn)了一種引領(lǐng)全民創(chuàng)業(yè)的新模式——大微匯。大微匯以中國創(chuàng)業(yè)大學(xué)為依托，專門解決參訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)業(yè)落地的問題。作為一家鏈接政府、學(xué)校、科研機構(gòu)、生產(chǎn)廠家、分銷商(創(chuàng)業(yè)者)、消費者等多方的平臺，大微匯采用先進的“F2C”模式，減少商品流通的中間環(huán)節(jié)，將利潤空間讓給分銷商和消費者，形成集聚效應(yīng)和獨特的競爭力。

　　同時，大微匯還利用智能庫，將互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代物流、特色商業(yè)有機結(jié)合在一起，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了必要的技術(shù)保障。在大微匯開啟創(chuàng)業(yè)之路，不需要投入額外資金，不需要擔(dān)心采購、倉儲、物流和售后問題，創(chuàng)業(yè)門檻降到了最低。目前大微匯的團隊里已經(jīng)有不少畢業(yè)不久的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，這既是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺，也是優(yōu)勢線下體驗店運營者產(chǎn)品銷售和創(chuàng)富的聯(lián)動平臺。

　　在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)業(yè)靠的不僅是時機，還離不開豐富的資源和創(chuàng)業(yè)者的個人能力，創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事情，一定要審時度勢，讓自己在創(chuàng)業(yè)的大潮中找到可以歸屬的方向及隊伍。