在政策感召和支持下，如今，創(chuàng)業(yè)孵化園幾乎遍地開花，許多人紛紛加入“創(chuàng)客”大軍。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者便是“創(chuàng)客”中的主力。

毋庸諱言，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各類新技術(shù)也許能讓一個(gè)行業(yè)在短時(shí)間內(nèi)就發(fā)生顛覆，并催生無數(shù)可能，這就為越來越多的年輕人提供了諸多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

于是，許多大學(xué)生選擇了“下海”創(chuàng)業(yè)。然而，行進(jìn)途中，一些人獲得成功，但也有不少人遭遇意想不到的挫折，甚至全軍覆沒。日前，記者采訪了幾位處于“尷尬境地”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，體會(huì)到他們創(chuàng)業(yè)的艱險(xiǎn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，起先只能算“學(xué)習(xí)”

家住惠山區(qū)長安街道長寧社區(qū)的周曉明，去年從江蘇大學(xué)畢業(yè)后，就與3名同學(xué)在惠山新城租下門店開起水果店。營銷模式采用o2o水果生鮮平臺(tái)，客戶對(duì)象主要是新城居民和當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位。

每天早晨，幾位年輕人從錫澄路瓜果批發(fā)市場進(jìn)貨，忙得不亦樂乎。平臺(tái)運(yùn)營前2個(gè)月，每天交易單數(shù)約300單，每月毛利潤2萬元左右。幾個(gè)月后，他們發(fā)現(xiàn)訂單量雖上升，但利潤低得可憐。

“時(shí)下市民對(duì)線上購買線下配送的模式接受度不高，大多愿意去實(shí)體店購買水果。”周曉明告訴記者。將近一年下來，他們的o2o平臺(tái)并未聚集起大量普通市民級(jí)粉絲。同時(shí)，為了留住幾家企事業(yè)單位大客戶，平臺(tái)往往讓出更低利潤。因此，平臺(tái)除去人工、交通等成本，每天贏利僅400元左右，只夠支付門店租金。

“想不到滿懷熱情創(chuàng)業(yè)卻是如此不易。”周曉明計(jì)劃，照這樣的情勢，待門店租期滿一年時(shí)只能散伙。“這一年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷權(quán)當(dāng)是學(xué)習(xí)，今后創(chuàng)業(yè)一定要好好謀劃。”這位25歲的小伙子對(duì)創(chuàng)業(yè)仍充滿向往。

農(nóng)場開“微店”，捧場客不多

互聯(lián)網(wǎng)是這一代年輕人創(chuàng)業(yè)的基石，即便是傳統(tǒng)行業(yè)也逐漸融入互聯(lián)網(wǎng)元素。

3年前，從揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)的華超群，在老家錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)自家農(nóng)場里辟出5畝多地，與父親一起搞起大棚靈芝種植。他將靈芝委托加工成成品或半成品后，并建立了一家基于微信公眾號(hào)的“微店”，把產(chǎn)品放在網(wǎng)上銷售。但讓他沒想到的是，靈芝產(chǎn)品與水蜜桃、茶葉等不同，不屬于大眾快速消費(fèi)品，針對(duì)人群比較單一，加之“微店”產(chǎn)品少，客戶黏性低，上線幾個(gè)月購買者寥寥。

“老客戶不喜歡走微店程序，如訂貨會(huì)直接發(fā)微信或者打電話給我；對(duì)新客戶來說，微店似乎不在他們的購買習(xí)慣內(nèi)。”華超群坦言，他曾在“微店”上搞過多次特惠活動(dòng)，由此花出不少時(shí)間和精力，但“回頭率”不甚理想。

盡管如此，華超群沒有灰心。最近，他正計(jì)劃聯(lián)合周圍的其他農(nóng)戶，將不同種類的特色農(nóng)產(chǎn)品都搬上“微店”，以此增強(qiáng)“微店”吸引力。“創(chuàng)業(yè)需一步步走好，特別是農(nóng)業(yè)項(xiàng)目產(chǎn)出周期都較長，我一定要盡力把‘微店’做好。”華超群說。

創(chuàng)業(yè)沒成功，反而成為副業(yè)

兩年前，張建春從上海大學(xué)讀完研究生畢業(yè)。在此之前，他就與提前畢業(yè)的幾位高中同學(xué)一起，租用錫城上馬墩社區(qū)的一個(gè)眾創(chuàng)空間，注冊(cè)并開設(shè)了一家“虛擬公司”，與其他類似公司一樣承接網(wǎng)站、軟件等項(xiàng)目。為此，讀研之余，他時(shí)常奔波在滬錫兩地，希望憑自己的努力能創(chuàng)業(yè)成功。

其實(shí)，張建春對(duì)開設(shè)虛擬公司的的興趣只能算是“指路石”，真正要學(xué)好其中很關(guān)鍵的編程卻并不是一件容易的事。最初，為了學(xué)習(xí)編程知識(shí)，張建春在電腦前經(jīng)常一坐就是一天。在做其中一個(gè)系統(tǒng)期間，系統(tǒng)需要處理近20萬條的數(shù)據(jù)，一天工作下來雙手都發(fā)麻。由于長時(shí)間從事編程，鼠標(biāo)操作頻繁，他的右手腕部都磨出了老繭。

然而，即使如此用功，由于缺乏人脈關(guān)系，又對(duì)市場缺少了解，張建春承接到的項(xiàng)目并不多。除去房屋租金和其他開支，幾名合伙人的收入都不高。一次，由于編程失誤導(dǎo)致客戶受損索賠，讓張建春公司幾乎虧本，生意也愈加冷清。

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。”張建春苦笑著說。去年底，他已關(guān)閉公司到一家外資企業(yè)打工去了。如今，網(wǎng)站制作、軟件編程等已成為他的“副業(yè)”——在工作之余賺些“外快”。

針對(duì)這些大學(xué)生并不順暢的創(chuàng)業(yè)之路，記者在采訪部分創(chuàng)業(yè)成功的民營企業(yè)家時(shí)，他們建議：有關(guān)部門除給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、融資支持等外，最好為他們同時(shí)選配經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師實(shí)行精準(zhǔn)扶持，盡力做到“扶上馬、送上程”。唯有這樣，才能幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)少走彎路，真正成功創(chuàng)業(yè)。