近來，“學生商”、校園“創客”不斷在高校涌現，甚至已有“大學生宿舍里的千萬富翁”誕生。在“大眾創業，萬眾創新”的浪潮中，大學生群體無疑是最為活躍的力量。那么，大學生群體創新創業的理想樣貌是什么？什么領域更適合他們創新創業？高校在創新創業浪潮中應扮演什么角色？針對這些焦點問題，記者日前獨家專訪了清華大學副校長楊斌。
記者：校園“創客”近來很吸引眼球，很多高校的大學生“創客”也確實成就不凡，應如何看待這一現象？
楊斌：“創客”確實是個熱詞，但它不是“創業者”的同義詞。與“創業者”相比，“創客”最可貴的精神就是“玩”，不走尋常路。從這個意義上說，大學生群體天然就具備做“創客”的潛質，他們頭腦最活躍，追求新鮮、好玩的事物，他們的創業更具“任我行”的特征。這恰好與企業短、平、快的研發構成了創新生態的多樣性。這很重要，因為這些對看似很另類的新鮮創意的追逐，才是這個社會生生不息、在更高層次上完成階躍的重要方式。
記者：大學生創新創業與社會創業有何不同？
楊斌：與社會創業相比，較為理想的大學生創業既不應是機會創業，也不應是生存創業，而是不與大眾“爭利”的科技型創業。緩解就業遠不是其應有的定位，與科技相結合的領先性創業才可持續。
清華大學也在嘗試將大學生創業創新往科技的方向引導。例如在新興的大數據領域，清華大學與貴州省共同舉辦了大數據商業模式大賽，鼓勵學生參與，這對于清華大學和貴州省都是有益的嘗試。
記者：很多人認為大數據目前只是趨勢，商業化還存在很多困難，而清華大學卻已在這方面引導創新創業，為何會做出這樣的選擇？
楊斌：大數據其實在一些領域已是明確且實在的應用，并且不局限于商業或民生領域，純粹的科學研究也已接納了它。例如，美國的生命學家已經開始利用大數據眾包的形式來獲取實驗樣本。大數據進入的門檻低，又有高度的可持續性，是比較適合大學生創新創業的領域。
記者：在大學生創新創業的浪潮中，高校應該處于什么位置？
楊斌：從高校的角度來說，首要責任是培育人才，這種培育要兼顧各種人才，而不能為了迎合熱點顧此失彼。
如果我們把人才的培養放在以“探索”為橫軸和以“使用”為縱軸的坐標系中，那么他們的科研經歷將會是一條斜線。對于在高校做科研的博士而言，這條線與橫軸的夾角應該小于45度，偏向于“探索”，在這一階段，要訓練的是他們對某個領域向縱深鉆研的興趣，因而不宜過多過早聆聽市場的聲音，反而應有一些“理想國”的精神。而對于專業碩士來說，這個夾角就要大于45度，在培養時近距離接觸社會，盡可能多的接觸與企業結合更緊密的橫向課題。
但這兩種人才在創新中都會發揮作用，只是或早或晚的問題。實際上，高校需要進行一些與企業研發形成夾角的創新研究，而不是亦步亦趨，唯有這樣，當這二者在未來的某一點相遇時，才會激發更大的創新火花。