呼吸治療技術專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

呼吸治療技術專業(yè)是一種新興的醫(yī)學職業(yè)，其工作是在醫(yī)生的指導下，對心肺功能不全或異常者給予診斷、治療和護理。具體包括對急性危重病人提供各種通氣治療和氧療；各種醫(yī)療氣體的使用與監(jiān)測；各種霧化及氣溶膠治療與監(jiān)測；心肺復蘇及其器具的使用與維護；肺康復治療；其他技術操作，如血氣分析、肺功能監(jiān)測、高壓氧艙治療等。呼吸治療技術專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和呼吸治療的基本技能，能在醫(yī)院監(jiān)護病房（ICU）、呼吸科等從事機構通氣、危重監(jiān)護的高級技術應用性專門人才。

呼吸治療技術專業(yè)就業(yè)方向

國際上擁有呼吸治療體制的大多數(shù)國家和地區(qū)是在醫(yī)院內成立呼吸治療科，其業(yè)務輻射到重癥監(jiān)護室、急診室、普通病房、門診、輔助科室如氣管鏡室、肺功能檢查室、睡眠室等、康復醫(yī)療中心、社區(qū)醫(yī)療、家庭治療、護理院等，治療對象為具有心肺功能不全或異�；颊�，慢性呼吸衰竭如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等，急性呼吸衰竭如ARDS、心跳驟停、休克等，慢性心功能不全，老年患者，心肺系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟的新生兒患者。此外，還面向大眾承擔疾病預防、戒煙指導、健康宣教等工作。部分RT在學校、科研單位從事教學、科研工作。

呼吸治療技術專業(yè)就業(yè)前景

由于國內長期以來過度重視臨床醫(yī)學教育，忽視醫(yī)學相關類專業(yè)人才培養(yǎng)。近幾年來，國立醫(yī)科院校仍多按傳統(tǒng)體制慣性運行，專業(yè)設置受到限制，缺少市場敏感性和多元化取向。呼吸治療師培養(yǎng)僅限于沿海省區(qū)個別醫(yī)院呼吸科臨床醫(yī)生專業(yè)定向培訓。呼吸治療隊伍一直處于未分化狀態(tài)，大多數(shù)醫(yī)學院、醫(yī)院的呼吸治療專業(yè)尚未設立，呼吸治療工作主要由從事呼吸及ICU的醫(yī)生和經(jīng)過特殊培訓的護理人員共同承擔。他們大多是通過自學和短期特殊培訓，掌握呼吸治療技能，而沒有經(jīng)過正規(guī)學習。隨著我國醫(yī)療診治技術的發(fā)展，很多醫(yī)院陸續(xù)建立了危重癥監(jiān)護病房，配備了呼吸機、除顫起搏器、心臟監(jiān)護儀等設備，但由于缺乏相關專業(yè)人才，設備利用率低，影響了診治水平。目前存在的主要問題是缺乏規(guī)范的呼吸監(jiān)護、治療和管理模式，缺乏系統(tǒng)的教學與培訓計劃。到20l5年，要“形成醫(yī)學普通教育與醫(yī)學職業(yè)技術教育并舉、分工明確、互相溝通、彼此銜接的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。”隨著危重病人救治水平的提高、人口老齡化、以及SARS等疾病對人類健康的威脅，呼吸治療越來越顯示出其重要性，人類對呼吸治療的需求也越來越大。作為一個專門的醫(yī)學技術學科，2003年11月，呼吸治療技術專業(yè)被正式列入教育部《普通高等學校專業(yè)目錄》。呼吸治療專業(yè)在未來一段時間將成為醫(yī)學院校開辦和設置的熱點專業(yè)之一，呼吸治療必將在我國被提高到一個新的水平。