品古韻，立足四步聚焦六維度，傳非遺，著眼三傳緊扣二結合。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，宣傳習近平文化思想，7月5日-7月8日，信息科學與工程學院“品晉陵古韻，傳非遺匠心”文化傳承實踐團深入常州各區，圍繞“金壇刻紙”、“留青竹刻”、“龍泉印泥”三項常州非遺文化，以習近平文化思想包含的六個維度核心要義為指引，開展了一系列具有河海特質、專業特色的實踐活動，取得了一系列顯著成果。

　　圖1實踐團在金壇圖書館志愿活動同老師合影

一、訪名所，高舉偉大旗幟

　　旗幟指引方向，方向決定道路。實踐團取“讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”一句中的“青火”二字作為實踐團簡稱。在四天三晚的非遺之旅中，參觀走訪了江蘇省方志館、金壇博物館、金壇華羅庚紀念館、常州博物館、常州方志館、常州電信博物館、常州非遺“三寶館”等近10個省市級文化場館平臺，充分利用館藏文物、地方志、影像資料等資源，學習了解常州市非遺文化的文化內涵，歷史背景和發展現狀，體悟紅色精神、革命精神對非遺文化的促進意義，為實踐的具體開展明晰方向、奠定思想基礎。

　　圖2實踐團在常州電信博物館參觀留念

二、做志愿，堅持價值引領

　　童心刻紙促傳承，青火志愿在行動。本次非遺之旅，青火實踐團化身志愿者，協助老師開展“金壇刻紙課堂”;化身主講人，開辦“一刀一紙一世界”公益課。成員們利用知識積累與實踐所學，踐行社會主義核心價值觀，讓小朋友們在豐富多彩的課堂活動中了解非遺、愛上非遺，既留下了作品，又在小朋友心中播下了傳承發揚非遺文化的種子。

　　圖3實踐團在金壇圖書館進行志愿服務

三、見名家，筑牢文化根基

　　非遺之旅中，實踐團分別拜訪了金壇刻紙傳承人何雅雯老師，留青竹刻傳承人白雪飛老師和龍泉印泥傳承人繆德根老師并分別在三位大師的工作室中對其進行了專訪，從“傳承與創新的火花”，“堅守與發展的思考”，“利國與利民的啟示”三個角度同三位老師展開探討交流，取得了高質量采訪成果。

　　圖4實踐團同留青竹刻傳承人白雪飛老師合影

四、強合作，落實戰略任務

　　非遺之旅中，實踐團在旅途上遇到了來自南京郵電大學、南京信息工程大學、常州信息職業技術學院三所院校的暑期實踐團隊，與其就非遺文化的傳承和發展問題開展了友好交流、合作提出了有關非遺傳承的多項可行方法;實踐團分別與常州白氏留青竹刻博物館、金壇西城街道新時代文明實踐所建立社會實踐基地，在合作中落實意識形態戰略任務，增強凝聚力、向心力，為非遺文化發展貢獻青年力量。

　　圖5實踐團在江蘇省方志館與南京郵電大學“一點方志”暑期實踐團合作交流

五、促創新，走好發展道路

　　非遺之旅中，實踐團親身體驗了金壇刻紙、留青竹刻的制作，深入挖掘制作工藝中值得創新的環節;在常州電信博物館中探索專業知識同非遺文化的有機結合;實踐后制作調查問卷，撰寫調研報告，探究新業態下非遺文化“出圈”的具體路徑。為實現非遺文化創造性轉化，創新性發展建言獻策。

　　圖6實踐團成員對金壇刻紙的傳承創新建言獻策

六、揚自信，堅定奮斗目標

　　打造“河海-青火”ip，在微信公眾號、小紅書、b站等主流平臺實時更新實踐內容、團隊見聞;投稿多家省市級媒體，擴大影響力，堅定不移弘揚文化自信，傳播非遺魅力，為建設社會主義文化強國貢獻河海力量。

　　圖7實踐團成員正在認真刻紙

　　“品晉陵古韻，傳非遺匠心”文化傳承實踐團，立足習近平總書記關于“兩個結合”的系列重要論述，依托近10個省市級文化場館平臺，通過文獻梳理、實地調研、專家采訪、問卷調查等研究方法，聚焦當前中華優秀傳統文化傳承、傳播和傳揚“三傳”過程中存在的盲點、難點和重點，發揮專業優勢，為探索構建中華優秀傳統文化創造性轉化，創新性發展的新路徑貢獻青春智慧和青春力量，未來，實踐團更將以守正創新的正氣和銳氣，賡續歷史文脈、譜寫當代華章!

　　圖8中國璟昌印社旁一景