科學(xué)啟蒙，探索成長(zhǎng)之路
——嘉興大學(xué)平湖師范學(xué)院合力探索小學(xué)科學(xué)啟蒙教育暑期社
會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴永康市芝英小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐
 
近日，嘉興大學(xué)平湖師范學(xué)院合力探索小學(xué)科學(xué)啟蒙教育暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴永康市芝英小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)旨在利用科學(xué)啟蒙教育激發(fā)小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。
本次調(diào)研采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察和深度訪談相結(jié)合的方式。實(shí)踐團(tuán)成員針對(duì)小學(xué)生、小學(xué)科學(xué)教師和學(xué)校管理者群體設(shè)計(jì)問(wèn)卷，旨在了解他們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的看法和建議。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)多所小學(xué)的科學(xué)課堂，觀察教師教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)踐團(tuán)成員與部分教師和學(xué)校管理者進(jìn)行深度訪談，進(jìn)一步了解到小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)際情況。團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真傾聽(tīng)教師教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)積累，與教師共同探討科學(xué)啟蒙教育的有效策略。團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，了解到他們對(duì)科學(xué)教育的期望和需求。
小學(xué)科學(xué)教育是國(guó)家未來(lái)科技競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。通過(guò)本次調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)成員深入了解到小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議舉措。實(shí)踐團(tuán)成員充分相信，在全社會(huì)的共同努力下，小學(xué)科學(xué)教育將會(huì)得到不斷的改進(jìn)發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才做出更大貢獻(xiàn)。