課堂以“什么是化學”為切入點，吳坤哲老師帶領大家走進化學的世界。化學，這門“變化的科學”，在字面上就透露出無窮的神秘與魅力。吳坤哲老師深入淺出地解釋道，化學不僅是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，更是一門能夠創造新物質的分子科學。通過生動的講解，孩子們仿佛看到了化學在微觀世界中的奇妙運作，每一個原子、每一個分子都在訴說著它們的故事。
　　在講解化學變化與物理變化的區別時，吳坤哲老師巧妙地利用日常生活中的實例，讓抽象的概念變得觸手可及。木柴燃燒、鐵器生銹、燃放焰火、食物腐敗……這些看似平常的現象，其實都是化學變化的生動體現。而物理變化，如水的沸騰、冰的融化，則是物質狀態的改變，卻不涉及新物質的生成。通過對比，讓孩子們清晰地認識到，化學變化與物理變化的本質區別在于是否生成了新物質。這種直觀的講解方式，讓復雜的科學知識變得通俗易懂，激發了孩子們對化學的濃厚興趣。 　　“為什么要學化學？”這是許多人在接觸化學時都會產生的疑問。吳坤哲老師用一系列貼近生活的事例給出了有力的回答。當我們頭痛時，需要一片阿司匹林；當我們胃痛時，需要一片西咪替丁；這些常見的藥物背后，都離不開化學的研究與應用。化學不僅在醫療領域發揮著重要作用，它還滲透到了我們生活的方方面面。從我們身上穿著的防雨外套，再到腳下踩著的硫化橡膠鞋，甚至體內的人工心臟，無一不是化學的杰作。通過這些生動的例子，讓孩子們深刻地認識到，化學與我們的生活息息相關，它無時無刻不在守護著我們的健康與生活品質。   　　為了讓參與者們更直觀地感受到化學在生活中的應用，活動特別設置了“生活中的化學”環節。鐵生銹，這個常見的現象背后，其實隱藏著復雜的化學原理。吳坤哲老師詳細解釋了鐵生銹的過程：當鐵與空氣中的氧氣和水接觸時，會發生氧化反應，生成棕紅色的氧化鐵，即鐵銹。鐵銹不僅容易脫落，還會加速鐵的腐蝕。為了防止金屬生銹，人們采取了多種方法，如在金屬表面涂油、刷漆或鍍上其他金屬等。這些簡單而有效的防銹措施，背后都有著化學的智慧。

  “彩色噴泉”實驗更是將活動推向了高潮。參與者們將色素包裹在食用油中，然后倒入水中。隨著時間的推移，色素逐漸下沉并在水中溶解，形成了一道道絢麗的彩虹雨。這個實驗的原理簡單而巧妙：食用油的密度小于水，而色素的密度大于水，因此色素會逐漸下沉并溶解。通過這個有趣的實驗，孩子們不僅看到了化學變化的奇妙過程，還深刻理解了密度這一物理概念在化學實驗中的重要性。