紙飛機里的“風火輪秘籍”！寧財院望淼老師攜“仙術天團”進社區(qū)，百名童稚共悟科學真諦 ——伯努利原理化“騰云術”，虹吸實驗變“引水咒”，青年教師團以跨界智慧點亮童心科學燈
“哪吒踩風火輪飛天的秘密，藏在這架紙飛機里！”2025年盛夏，寧波財經學院工業(yè)工程系教師望淼手持紙飛機，在后塘河社區(qū)活動室掀起科學風暴。作為寧財院“攜手公益紅領‘菁’”實踐團的首席“飛行仙師”，他聯合葉承翰、吳坤哲等青年教師組成“仙術天團”，開啟為期五天的“科技筑夢”行動——當空氣動力學遇上混天綾弧度，當虹吸術比肩龍王引水法，一場跨界教學正重塑孩童心中的科學圖騰。
紙飛機暗藏玄機
“機翼下平上彎，才能借風騰云！”望淼半蹲在地，指導8歲男孩陳小宇調整機翼角度。紙飛機第三次俯沖栽地，孩子急扯老師袖口：“哪吒的風火輪不用翅膀呀？”望淼笑著展開《空氣動力學》手繪圖：“看！氣流掠過機翼的曲線，和你混天綾飄起的弧度一樣——上快下慢生升力，此乃伯努利仙法！”

百架紙鷹破空
三十名孩童齊立窗前，機頭輕揚45度。“三、二、一——御風！”指令聲中，百架紙鷹乘氣流盤旋，最高滯空12秒。一位小朋友蹦跳歡呼：“我學會哪吒騰云術啦！”望淼向助教葉承翰眨眼：“該你展現‘乾坤圈收妖術’了！”
葉承翰：氣流咒術補全“飛行法則”
“風火輪需伯努利，乾坤圈靠啥收妖？”葉承翰旋開礦泉水瓶，紙片“嗖”地吸入瓶腹。孩童驚呼聲中，他點破玄機：“瓶內氣流疾如風火輪，壓強驟降成‘無形乾坤圈’！”更引虹吸實驗為證：吸管跨杯引水似龍宮盜寶，孩童頓悟“地鐵黃線禁站”原是仙法護體。

吳坤哲 和 阮平平：化學仙法澆筑“科學道心”
當孩童沉迷物理秘境，吳坤哲的焰色反應驟然點燃化學激情——鉀元素紫焰騰空，鈉元素金芒流轉，試管分層如七彩混天綾。隔壁工坊內，阮平平執(zhí)“藍曬顯形咒”：日光穿透花瓣，在藥液紙上烙下幽藍影痕。“老師，我的符咒顯靈了！”孩童舉畫奔向望淼：“能加在紙飛機上當法術標記嗎？”

望淼攜學子轉入章世豪的《創(chuàng)意建筑師》道場。面對雪花片橋梁承重挑戰(zhàn)，他拾起三角形構件點撥：“此乃乾坤圈不破之秘！”孩童秒悟，橋墩秒變三角陣列，十本書壓頂巋然不動（圖7）。
陳維鵬的賽車工坊里，望淼化身“機械仙童”，與孩童共裝齒輪。車輪飛轉時，他笑指傳動軸：“此中機關，勝過風火輪三分！”

結課日，孩童將望淼圍作“人形許愿樹”：“仙師何時再教騰云術？”社區(qū)負責人感慨：“望老師團隊如哪吒化身——葉承翰引水為溪，吳坤哲燃火作燈，共護科學道種生根。”
望淼卻望向團隊：“此非一人之功。世豪教孩童筑‘知識仙臺’，陳維鵬領他們造‘創(chuàng)新坐騎’，我們皆是孩子求道路上的護法者。”其教學筆記扉頁題字赫然在目：“以童心為鏡，照見科學本真。”
尾聲
五日的“仙術”星火漸熄，但后塘河社區(qū)的天空仍飄著百架紙飛機。望淼團隊離場時，孩童齊誦自編口訣：“伯努利御風，三角形鎮(zhèn)乾坤！”——這群青年師者用跨界智慧凝成的“混天綾”，正裹挾科學火種，飄向更多童稚心田。