2025年6月28日的山東濰坊安丘市擁翠園社區(qū)幼兒園，像被撒了一把歡樂(lè)的種子——活動(dòng)室里的笑聲順著窗戶飄出來(lái)，和操場(chǎng)上孩子們的歡呼交織在一起。當(dāng)天上午，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿者們，帶著滿滿一箱“數(shù)學(xué)魔法道具”走進(jìn)了這里，為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)融合游戲與探索的趣味數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)。
 
認(rèn)識(shí)多邊形：發(fā)現(xiàn)圖形的奇妙世界
 
活動(dòng)開(kāi)始，志愿者利用生動(dòng)有趣的課件，以小動(dòng)物家中的窗戶為例，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)多邊形的世界。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)四邊形窗戶時(shí)，孩子們齊聲喊道：“四邊形！”清脆的童聲充滿整個(gè)教室。隨后，志愿者又引導(dǎo)孩子們觀察五邊形、三角形等圖形的特點(diǎn)。“五邊形有五條邊！”“三角形的窗戶像小山！”孩子們踴躍分享自己的發(fā)現(xiàn)。更讓人驚喜的是，有小朋友敏銳地指出：“每個(gè)窗戶的邊長(zhǎng)都不一樣！”通過(guò)生活化的教學(xué)方式，抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了多邊形的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活中的幾何之美。 
 
學(xué)習(xí)單雙數(shù)：動(dòng)手實(shí)踐領(lǐng)悟規(guī)律
 
緊接著，志愿者以“找鞋子”的故事引入單雙數(shù)的概念，將抽象的數(shù)字規(guī)律轉(zhuǎn)化為具體的生活場(chǎng)景。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼中閃爍著求知的光芒。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，老師分發(fā)彩色圓片，讓孩子們通過(guò)“配對(duì)”的方式區(qū)分單雙數(shù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)無(wú)法配對(duì)的圓片時(shí)，孩子們興奮地舉手：“老師，這個(gè)圓片是單數(shù)！”在動(dòng)手操作中，孩子們逐漸理解數(shù)學(xué)規(guī)律，課堂氛圍輕松活潑。 
 
趣味鞏固：讓數(shù)學(xué)回歸生活
 
為了加深理解，老師設(shè)計(jì)了生活化的趣味任務(wù)：尋找教室里的多邊形、數(shù)一數(shù)鉛筆是單數(shù)還是雙數(shù)……孩子們像小偵探一樣在教室里探索，不時(shí)發(fā)出驚喜的發(fā)現(xiàn)：“黑板是長(zhǎng)方形！”“我的蠟筆有十二支，是雙數(shù)！”通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。 
 
實(shí)踐感悟：以愛(ài)啟智，因材施教
 
本次活動(dòng)讓志愿者們深刻體會(huì)到幼兒教育中“趣味引導(dǎo)”的重要性。面對(duì)充滿好奇心的孩子們，老師需要以游戲?yàn)檩d體，將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知的體驗(yàn)。每個(gè)孩子獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，也讓志愿者們更加堅(jiān)定“因材施教”的理念。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們依依不舍地圍著志愿者，一聲聲“老師再見(jiàn)”讓這場(chǎng)數(shù)學(xué)啟蒙之旅畫上溫暖的句號(hào)。 
 
未來(lái)，該幼兒園計(jì)劃進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式，增設(shè)“數(shù)學(xué)探索角”，開(kāi)發(fā)更多趣味課程，并定期舉辦親子數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。據(jù)悉，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)開(kāi)展此類公益活動(dòng)，用專業(yè)知識(shí)和青春熱情，為更多孩子帶去快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。