今天，是山東大學(xué)學(xué)生春暉社濟南分隊開展支教活動的第二天。在今天的教學(xué)過程中，社內(nèi)成員準(zhǔn)備的特色傳統(tǒng)文化興趣課程令人眼前一亮。由于疫情的影響，這節(jié)課程選擇在線上進(jìn)行，但仍然阻擋不住同學(xué)們對于傳統(tǒng)文化知識的好奇與積極。
       課程一開始，支教老師首先從同學(xué)們所了解的唐朝事物介紹入手，并且搭配了一定的互動問答。然后，老師結(jié)合詢問同學(xué)們熟人的姓氏，順利將話題引入到對唐代五姓貴族的介紹當(dāng)中。在教學(xué)過程中，老師著重對“士族”一詞的解釋，為后面順利教學(xué)打下基礎(chǔ)；然后還通過視頻、圖片展示等方式多元的體現(xiàn)當(dāng)時“五姓七望”的重要地位。隨后，老師通過結(jié)合概括性文字和每個家族的名人介紹，讓各位同學(xué)都深刻了解唐代這幾個最著名的望族。接下來，老師以一個問題開頭，引導(dǎo)同學(xué)們思考士族為唐代社會帶來的桎梏；之后以視頻與文字形式詳細(xì)介紹了安史之亂與科舉制對世家大族的影響，完整闡述了士族的沒落。最后，老師以“希望同學(xué)們得以在這節(jié)課窺見盛唐的輝煌”作結(jié)，并繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)們在課后以“五姓七望”的歷史為鑒，得出自己的思考。
       總而言之，這是一節(jié)完善的傳統(tǒng)文化興趣課堂。老師與同學(xué)們的互動較為頻繁。最后，老師也有意引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒繼續(xù)思考，使得同學(xué)們可以更為深刻體會中國傳統(tǒng)文化的精髓，有助于提升學(xué)生們的文化自信。