山東大學“曉夢飛白”支教調研宣講隊 鄭博文

此處是大寒后的青島西海岸，數輪冷空氣的侵襲讓溫度驟降，尚未能消融的松雪四處游走顯現著北風的痕跡，這是我來此支教的第六天。
今早如常，又是刺骨的冷風，我用凍僵的手顫抖著打開打車軟件尋找出租車，乘車出發，望向道路兩旁風格迥異的建筑，我深知冷暖并非只顯現于溫度的高低，積雪也不止存在于公路之上。
道路一邊高樓大廈鱗次櫛比，夜間建筑上的霓虹燈彰顯著騰飛的經濟，道路的另一邊盡是平房土路，儼若城鄉結合部，待至夜晚，每家每戶最亮的光線定是來自孩子們的書房。借出租司機之口，我了解到這個社區是街道所轄十二社區中設施最為老舊的社區，附近也有著大量地當地產業工人，他們忙于生計鮮有空暇去關注孩子假期時的學習。我本以為與小朋友的初次接觸會有隔閡，但剛入教室，孩子們純真的笑容和目光中求知的眼神讓我堅信所有積雪皆可消融，教育的力量和希望的種子也一定能在最寒冷的地方生根發芽。
課后閑聊，我們與社區領導交談，從中得知支教教室由當地幼兒園園長無償提供，其間園長也受到了包括學生安全在內的各方壓力，但她力排眾議，堅守在為孩子們打造更好未來的道路上。問及原因，她提到，她也曾受到過支教的幫助，雖然時間有限，但也讓她感受到了教育的重要性，接觸到了不一樣的知識與視野，從此她堅信，教育是實現個人平臺跨越的最佳路徑。支教的意義可能就在于此，用一棵樹搖動另一棵樹，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。
或許，真正的溫暖并非來自于外部環境的溫度，而是來自于內心深處的熱情。在這寒風覆蓋的大地上，我將繼續用心支教，與孩子們一同書寫出一篇屬于我們的溫暖篇章。