2025年7月10日，南京工程學院計算機工程學院“非遺尋跡”社會實踐團攜手蘇州工學院數學與統計學院實踐團走進宿遷市泗洪縣半城鎮，開啟了一場以“走進非遺·匠心傳承"為主題的社會實踐活動。兩校青年學子通過沉浸式參觀與深度體驗，共同探尋國家級非物質文化遺產洪澤湖漁鼓與市級非遺刻紙門花的獨特魅力，解碼傳統技藝在新時代的傳承與創新之道。
溯源根脈，探尋發展脈絡。實踐團首先探訪泗洪縣文化藝術中心、泗洪縣博物館及半城鎮文化站。在文化藝術中心，泛黃典籍里 “漁歌唱晚” 的記載與漁船圖譜，勾勒出先民 “靠水吃水” 的生活長卷。半城鎮文化站里，傳承人展示的刻紙門花樣本，紅紙上躍動的魚躍龍門紋樣，訴說著民俗里的生活智慧。成員們埋首史料、細觀文物，系統梳理出洪澤湖畔漁獵文明的發展脈絡及其孕育的豐富非遺生態，著重了解了洪澤湖漁鼓從勞作號子到藝術表演的興衰、刻紙門花的吉祥寓意與技藝精髓，心底悄然升騰起傳承文化的時代責任感。

沉浸體驗，感受非遺魅力。實踐團成員在非遺傳承人張仁高老師的指導下，于動手實踐和親耳聆聽中感受非遺魅力�？碳堊狼�，成員們屏息凝神，執起刻刀，于方寸紙間游走，“柿柿如意”的紋樣逐漸躍然紙上；親手觸摸鼓面，學習擊打節奏，嘗試模仿韻味悠長的唱段。“一刀一刻、一鼓一韻，親身體驗后才真正懂得何為匠心，也更深刻理解了張老師‘讓文化在年輕人手中傳承下去’的執著信念”。團隊負責人李欣芯說道。

創意賦能，注入傳承動能。如何讓非遺煥發時代新彩？當傳統非遺與現代創意相遇，便能碰撞出令人驚嘆的文化火花。計算機工程學院實踐團的成員們深諳此道，他們明白要讓漁鼓與刻紙這些古老藝術在當下煥發新生，不能止步于簡單的保護與傳承，更需以創新為翼，為其注入源源不斷的時代動能。為精準捕捉漁鼓與刻紙的核心精髓，實踐團成員多次走訪非遺傳承人張仁高老師，圍坐一旁，聽張老師講述漁鼓唱腔里的江湖往事，看他手中刻刀在紅紙上流轉出的萬千紋樣。漁鼓上的古樸紋飾、刻紙中寓意吉祥的花鳥圖案，都被成員們用相機拍下、用筆記錄，化作創意設計的靈感寶庫。在此基礎上，他們精心設計出一系列融合漁鼓與刻紙核心元素的文創產品：兼具實用性與美感的環保袋、設計精巧的書簽、富有文化意蘊的明信片等，皆在其中。這些凝聚著創意與匠心的文創產品，一經呈現便得到張仁高老師等傳承人的高度認可。更令人欣喜的是，它們還走進了當地的暑托班和校園成為宣傳非遺文化、連接年輕群體的生動載體。計算機工程學院實踐團的成員們，用專業所長架起連接傳統與現代的橋梁，讓漁鼓與刻紙在創意的賦能下煥發別樣時代新彩。這不僅是對非遺文化的傳承，更是文化創新的生動實踐，讓我們得以窺見非遺在新時代綻放光彩的無限可能。
 
此次跨校聯合實踐，不僅是一次文化溯源，更是一堂鮮活的“行走思政課”。青年學子們在沉浸參觀體驗中筑牢文化自信，在運用專業知識中激活非遺文化創新表達。未來，“非遺尋跡”團隊將持續探索傳統文化在當代的創新表達路徑，讓中華優秀傳統文化在青年實踐中綻放耀眼光芒。
通訊員：李欣芯