青春不死，善良永存
如果有一天，我的夢想被風雨淋濕，你是否愿意為我遮風擋雨；如果有一天，你遇到生而不同的我，你是否愿意為我駐足，給我一個溫暖的擁抱。
我一直在思考，特教對我們的意義到底是何，德國哲學家雅思貝爾斯曾說過一句廣為流傳的話：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。教育絕不是逼迫，不是強制，而是引導。而特殊教育又與普通教育有所不同，它面對的可能是聾啞兒童、自閉癥患者、行為障礙孩子。他們可能無法與老師進行良好溝通，他們甚至可能會攻擊老師，他們有自己的世界，無法與社會外界相融相洽，他們可能這一生都需要別人陪伴照顧，不能自己獨立生活。他們是大千世界再普通不過的一粒微塵，只是他們更為特殊。面對這群孩子，總是讓人發自內心的想為他們做點什么。
我不知道宣傳特教，鼓勵更多的人了解知識到底能為孩子們帶來什么，我不知道推動特教意義如何。我只知道，世界上特殊孩子占了很大一部分比例，但許多家庭沒有特殊教育學校這個概念。我國在特殊教育的發展領域上仍處于落后地位，在貧困地區幾乎沒有特教學校，只是硬搬普通教育模板對特殊兒童進行教育，完全忽視特殊兒童的身心發展缺陷，最終結果可想而知。特殊教育的發展，需要有相應的理論基礎作為支撐，并且最主要的是國家要有完善的特殊教育法規作為指導。目前我國特殊教育立法方面層次較低，比較零散，可操作性差，相應的監督執行機構不完善。總結一句話就是口號多，行動少。如果沒人關注他們，貧困家庭的特教孩子永遠無法上學，無法接受外界知識，父母們務了一輩子農，還要為他們的孩子付出所有心血，孩子不能獨立生活，家長們要照顧孩子自己的一輩子。如果沒人關注他們，學校的老師越來越少，孩子們也沒地方上學，他們被這個世界困在一地之虞，永遠找不到脫離的辦法。
我們采訪過的一位老師說過，她走上特教老師的契機就是自己家親戚有一位特殊孩子，她看著孩子一路跌跌撞撞，看著父母們為他奔波操勞，于是想著能不能自己為這個行業出一份力呢，能不能幫助更多特殊孩子呢。我相信各個世界角落里還有許許多多老師懷著同樣真摯的想法為之努力，還有許多好心人想要為特教出一份力。
特殊教育像一個剛剛誕生的孩子，他還很小，只會牙牙學語，只會跌跌撞撞，前路風雨交加，道阻且長。特殊教育現在依然面臨很多困難，可大力發展已經刻不容緩。希望有更多的人愿意為孩子遮風擋雨，默默守護。愿我們青春不死，愿我們善良永存。
