今年是中國共產黨成立100周年。在這個重點的時間節點，開展“四史”宣傳教育恰逢其時、意義深遠。只有把“四史”宣傳教育組織好、開展好，才能引導人民群眾牢記初心使命，堅定前進方向，真正從“四史”學習中汲取奮進力量，更好把握當下、贏得未來。2021年8月2日，來自中國石油大學（華東）長纓實踐隊的鄧宇通，在山東省東營市河口區地帶，深入老黨員黃吉梅家中，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，開展了以學習座談、交流研討為形式的社會實踐，旨在推進“四史”知識在人民群眾間的普及。

圖為實踐隊員在黨員黃吉梅家中里學習了解老一輩眼中的黨史。

  8月2日下午，實踐隊員鄧宇通號召社區附近居民一同到黨員黃吉梅家中交流學習“四史”知識。鄧宇通首先帶領眾人從時間上梳理相關歷史結點，“四史”并不是時間上互不交叉的四段歷史，而是大時段與小時段、前后包容的關系。社會主義發展史最長，包含黨史、新中國史、改革開放史；黨史次之，包括新中國史、改革開放史；新中國史包含改革開放史。其次從內容上進行詳細介紹，從社會主義發展史角度，黨史、新中國史、改革開放史都是社會主義發展史的不同階段的展開,“四史”歸宗于社會主義發展史。從黨史角度，社會主義發展史是黨史的源頭，新中國史、改革開放史是黨史的成果，“四史”是一部延展的大黨史。從新中國史、改革開放史角度，社會主義發展史、黨史落腳到當下，就集中體現到社會主義的建設和改革之中。最后總結學習“四史”知識的重要意義和價值，“四史”教育旨在明理增信崇德力行。加強“四史”教育，就是要弄清楚當今中國所處的歷史方位和自己所應擔負的歷史責任，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，增強聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要通過“四史”教育有效提升政治認同、思想認同、情感認同，真正做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，以昂揚姿態為全面建設社會主義現代化國家而努力奮斗。

圖為實踐隊員組織社區群眾進行學習座談，共同交流學習“四史”知識。