在北華園社區(qū)做志愿活動的時候，社區(qū)給我們安排了課程表，大學生志愿者們線上線下結(jié)合，督促小朋友們完成假期作業(yè)，順便講課。
我重點關(guān)注的是一位叫劉丁寧的小朋友。小朋友上初中一年級，但是令我很驚訝的是，他的二十六個字母都認不太全。我花了一個小時的時間教會了他讀音標，又花了半個小時的時間教會了他讀課本上的grammar focus。問了問他的情況，父母都在外務(wù)工，還有一個正在讀高中的姐姐。
我稱呼劉丁寧為“小劉”。小劉有點兒怠工，我教他讀音標的時候，總是不專心。這樣教下去不是辦法，我只好給他布置了硬性任務(wù)——邊抄寫邊背誦，白天一對一幫扶，下了課就讓他自己去練習。
因為我是個十分大咧的人，所以學生們都喜歡問我問題。一天下來，我竟然加到了四五個小朋友的微信。白天，我備課、給他們講課，下課，我在微信給他們布置任務(wù)，并讓他們按時完成。
初高中的小朋友，最喜歡小動物。一位名叫小梁的初三小朋友，伙同幾位伴侶在街上買了幾只彩色羽毛的小雞，然而，由于飼養(yǎng)不當，小雞蔫頭耷腦的。小梁聽說我是醫(yī)學類專業(yè)的，急忙把小雞拿來讓我診治，然而我哪里會醫(yī)治小雞？問了問食譜，小梁用大米喂小雞，所以我只好按照腳氣病的治療方法，拿來了最高單位的維他命B喂養(yǎng)。然而小雞這脆弱的小生命終究沒有被維他命治好，下午就一命嗚呼了。小梁難過得大哭了一場。
我們帶著小朋友們?nèi)ド⒋虬嗬飳W習散打，和他們一起學習纏繃帶、戴拳套，練習打靶。天氣晴好，大朋友小朋友都十分活潑，在操場的綠茵上，我們還一起觀看了職業(yè)散打練習者的實戰(zhàn)演練。
另有一位小朋友，我稱呼她為小杜。小杜告訴我，她考了六百七十分，可以上縣一中讀書。衷心地為她高興。我告訴她，縣一中還有隱藏福利——清北班的分班考試，希望她能爭取在分班考試中考到一個更好的班級。

給小劉的課后作業(yè)

小梁和她的小雞


和小杜

和小朋友們一起觀看散打?qū)崙?zhàn)
 

我（手上纏著拳擊用繃帶）