中國青年網張家界7月23日電(通訊員 柳曉琪 胡正東 殷海欣)為了更好的與鄉村兒童溝通，更加深入他們的內心，培養他們的愛國情操與素養，踐行“三下鄉”精神，河南工業大學土木工程學院(建筑學院)“湘約有澧，健心未來”團隊決定與孩子們通過信件傳遞溫暖與愛意，并且一起完成了愛國主義畫作。

在三下鄉的田間小學，老師們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生們心靈的引路人。當課堂鈴響，老師們帶著滿懷期待走進教室，孩子們的笑臉便像是一縷陽光般燦爛。老師們會主動與學生們聊天，詢問他們的生活、家庭和夢想。這些談心時刻不僅讓學生們感受到被關心和尊重，也為他們提供了一個發自內心表達想法和情感的空間。一次談心，都是一次心靈的碰撞與共鳴。學生們會向老師們分享他們的喜怒哀樂，老師們則用耐心和關懷去傾聽每一個孩子的心聲。這種親密的師生關系，不僅僅在課堂上展現，更是在生活的方方面面深入根植。

（圖為團隊成員與學生談心 通訊員 胡正東 供圖）

（圖為學生認真聽講 通訊員 胡正東 供圖）

在午后的陽光下，教室里的氣氛寧靜而溫馨。學生坐在書桌前，筆尖輕輕地滑過信紙。他的表情專注而認真，仿佛在思考著如何用最真實的語言表達自己的感受和想法。信的內容是關于學生內心深處的感受，或者是對老師的感激和贊揚。學生們會誠懇地表達他們在課堂上和老師交流時的體驗，或者是老師在日常教學中對他們的鼓勵和幫助。寫完信后，學生會小心地折疊好信紙，用最整潔的字跡寫上老師的名字，并在課堂結束后或者課間悄悄地將信交給老師。有時候，他們會選擇等待老師一個人的時候，親手遞給老師，然后靜靜地等待老師閱讀。這種通過書信進行的談心，不僅促進了師生之間的關系，還加深了他們之間的情感紐帶。它是教育過程中一次難忘而特別的互動，讓師生關系更加溫暖和緊密。 

（圖為學生寫信給老師 通訊員 胡正東 供圖）

（圖為學生給老師的信件 通訊員 胡正東 供圖）

教室里，老師和學生們圍坐在大圓桌旁，桌上擺放著繪畫用的顏料、畫筆和畫紙。師生們興奮地拿起畫筆，紛紛開始動手。有的學生用勾勒輪廓的方式，勾勒出一座高大的雄偉山河；有的則選擇描繪國旗飄揚的場景，用鮮艷的顏色填充每一個細節；還有一些學生在畫布上寫下自己對祖國的祝福和心聲。老師不僅指導學生們如何繪畫，還與他們分享關于愛國主義精神的故事和歷史，讓學生們更深刻地理解和感受。在繪畫過程中，老師們會與學生們交流，鼓勵他們發揮想象力和創造力，同時幫助他們解決遇到的困難和問題。整個過程充滿了歡聲笑語和創作的氛圍。學生們在與老師共同創作的過程中，不僅學習到了繪畫技巧，更深刻地體會到了愛國主義的內涵和情感。他們的作品不僅展示了對祖國的熱愛，也記錄了他們與老師們共同成長和學習的珍貴時刻。完成了畫作后，學生們會齊聲歡呼，把最美好的祝福送給祖國。這幅畫作不僅會被掛在教室的墻上，還會成為師生們心中永恒的記憶，激勵著他們繼續努力學習和為祖國繁榮昌盛貢獻力量。

（圖為學生認真繪畫 通訊員 胡正東 供圖）

（圖為學生與老師合影留念 通訊員 胡正東 供圖）