為受教育，長才干，“助夢折翼天使”實踐團十六人攜手進行暑期社會實踐。我們滿懷憧憬，來到百靈兒童康復托養中心，帶著一顆充滿愛的心走進教室，走近折翼的天使們。時間很快，不知不覺我們已經陪伴孩子們兩個星期了，回首往事歷歷在目。
幾間不大不小的教室，活躍著一群不一樣的孩子。他們有的是智力障礙兒童，有的是語言障礙兒童，還有的是自閉癥兒童。他們雖然不像我們身邊的正常孩子，但卻擁有著世界上最純真的善良。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，這些星星的孩子雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。上天給這群特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。
部分團隊成員負責小班，主要是一些年齡尚小的學齡前兒童，他們特殊的情況不一，有無法控制情緒的，有無法進行溝通的，有肢體障礙的等等，通過與老師協作上課，體會到了老師平時授課的不易，對于特殊群體的照顧有著超于常人的耐心，這確實是我們大學生值得學習的可貴態度；同時，也看到了這些“折翼天使”們的善良與可愛，見到老師會問老師好、會主動同老師握手，看到老師難過生氣會主動抱抱，上天雖然給他們關閉了一扇門卻給他們打開了一扇窗，一扇情感豐富的窗。
部分團隊成員負責中班，貝貝(化名)是一名“唐寶寶”，今年是他來康復中心的第二年。助教苗老師說:“貝貝剛來的時候連自己的衣服都不會穿，現在都會幫康復中心的弟弟妹妹們穿鞋子了。”一些孩子患有嚴重的自閉癥，他們都有一個共同的名字——“星星的孩子”。萱萱(化名)在五歲的時候被確診為自閉癥，今年已經八歲了，別的孩子都上小學了，她還連話都說不清楚。“星星的孩子”都只活在自己的世界，康復中心的治療目的是努力讓他們融入正常人的世界。
部分團隊成員負責大班，他們在老師的幫助下，為孩子們也制定了不同的課程，有讀書分享課，折紙動手課，社會實踐課等等，他們可能不會做到守紀律，但是他們會認真的看著我們去學習。即使最后的作品成果在我們看來不是很漂亮，但是對于他們來說，這就是最好的作品。拘束的我面對他們臉上充滿與年齡不符稚氣的他們顯得手足無措，他們有的會用飛吻表達對我的喜歡，會拉著我的手讓我教他們簡單的顏色，有的會一直叫著“姐姐”吸引我的注意力。我被他們一點點感化，一點點感受到了很久很久沒有感受到的純真與善良，雖然這些孩子不會表達自己的感情，但是往往最本能的反應才是最真實的想法，他們甚至不會懷疑給他們東西的人是否對他們不利，他們用無色眼鏡對待著所有人，哪怕之前因為行為不好我兇過的孩子，過一會還是會嘴角帶笑地叫著我，拉著我的手，讓我陪著他。
部分團隊成員負責暑假班，他們有些孩子還是挺聰明的，但是有時候控制不住自己的脾氣，有些是口齒不清晰，有些是動作不能自理，但是他們非常聽老師的話，我陪著他們在室外一起鍛煉，一起打籃球，我們還一起畫畫，唱歌，玩太空泥，在他們自由畫畫的時候，可以看到他們內心那個小小的世界也是五彩斑斕的，經過為期近半個月的實踐，我和這些孩子已經有了一些情感，在最后道別的時候大家都依依不舍。
助教翟老師說:“我多希望這一切都是一場噩夢，夢醒他們都能變成正常的孩子。”這句話道出了很多愛心人士的心聲，我深受感動。
他們有手有腳，卻無法擁有很好的協調能力。他們天真善良，卻一直遭受眾人鄙棄的目光。他們渴望被關注，卻不能直截了當的表達自己的情感。課間他們嬉戲玩耍，放聲歌唱，身體的殘缺并不能使他們的意志消沉，希望他們的未來會更加美好。這一次的暑期社會實踐，讓我成長了很多，讓我知道了，作為大學生，應該多融入到社會中，一次次的交流，讓我成長，一次次的實踐，讓我知道了，還有一個不一樣的群體，需要我們去關愛。