支教日記:雙向傳授與治愈
今天是二隊來到淄博西院暑托班的第三天,在見到孩子們之前想象了無數次與孩子們見面的場景,心想著孩子們會不會聽話,我能不能管住孩子們?上課第一天早早來到辦公室等待著孩子們的到來,七點十幾分的時候孩子們陸陸續續的到了,我站在門旁,每進來一位同學我就跟同學打招呼,也許是因為第一次見面,好多同學都沒有理我,但我依然在跟他們打招呼。
到現在為止我已經上了兩節傳統文化課,通過上課時與孩子們交流互動也慢慢熟悉了起來,發現孩子們真的很可愛,很活躍,上課時非常積極。由于暑托班孩子們的年級是從一年級到五年級,知識跨度較大,所以在講課時難度把握上面有點兒難度,有些高年級的孩子知識面較廣,不僅知道上課講的東西還知道許多拓展的內容,但是他們不會搗亂,而是安靜的在座位上寫自己的作業,感覺他們真的很懂事。在后面的授課過程中需要注意難易程度要盡量保持平衡,即避免低年級的孩子聽不懂,又要避免高年級孩子上課無聊。每個班都會有那么幾個調皮的孩子,不管是在上課時候還是下課都很活躍,但是在上課的時候只要跟他們好好說明自己的這種做法會影響其他同學是都會安靜下來。
孩子們的心思都很單純,每一次的表達都是內心最真實的想法,無需經過深思熟慮,每次跟他們接觸都會感覺心靈被凈化,每次看到他們的笑容都會很治愈。我在盡我所能將知識傳授于他們,同時他們也在治愈著我。
時間:2022-08-02 作者:旦增卓嘎 來源:暉映齊都支教隊 關注: