經過長達一周的準備，在隊員們共同的努力下，“山海”社會實踐隊的公益實驗課終于要和孩子們見面了。
課前分發材料時，我第一次近距離接觸到了這群孩子。他們眼里閃著求知的光芒，目不轉睛地盯著色素在水杯中滴落、擴散，對接下來將發生的一切充滿期待。 開始之前，我們提前做好了各種預案，包括且不限于冷場或是吵鬧時的反應。但孩子們的反應讓人驚喜:他們安靜地坐在位置上，雙手疊放認真聽講，只時不時好奇地打量一下放在面前的水杯;而當我們需要互動時，無數舉起的小手又顯得無比積極。他們的配合大大超出了我們的預期。這些孩子是我們國家的未來，而此刻他們正求知若渴、充滿希望。若他們能保持住這樣的初心不斷成長，我們的國家必將更加繁榮昌盛。 講解部分很順利地結束了，接下來半節課的時間交給孩子們進行動手實踐。雖然在這之前已經有過詳細的講解與演示，但我們對于孩子們的動手能力還是感到心里沒底。果不其然，大部分孩子在轉移不同密度的液體時，因為心急或其它原因，最后的液體并不像他們所想的那樣形成不同顏色的分層，而是混在一起變成了表示失敗的深色。對此我們已有一定的心理預期，因此并不沮喪，只是有些遺憾。驚喜的是，有一組孩子的水杯在燈光下出現了明顯的分層，實驗成功了！這組孩子的實驗結果收獲了教室內所有人的掌聲。 實驗結束，雖然大多數孩子并沒有看到想要的結果，但這一趟下來還是有意外收獲。在下課之前，我們也以此為例，向孩子們傳達了“暫時的失敗是為了未來的成功”的精神，希望能在他們的成長道路上點亮一盞燈。
最令我印象深刻的是課后整理實驗用具時。一個孩子神秘地拉住我，說要給我看一樣東西。我看著他將滴管伸入因實驗失敗而混合變成深色的液體中，吸出一管對準了燈光。本應分層的紅黃藍三色混合在一起，在燈光下透出一種生命的墨綠色。他拿著這管液體，眼睛閃閃地問我能不能帶回去做紀念。我當然無法拒絕，提醒他要小心之后就同意了他的請求。很高興看到有孩子在實驗失敗之后并未放棄，而是找到它新的價值。懷揣著這樣心靈的孩子，想必未來的成長道路上也能看到不一樣的風景吧。