古人有云：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”湖北第二師范學院“七彩童心”支教志愿服務隊積極響應國家號召，舉辦了寒假社會實踐活動—“一起云支教”。從我參加云支教的那一刻起，我深刻感受到了這項活動，對于我們志愿者和偏遠地區小學生的深遠意義。作為一名志愿者，我最初的目的是希望能夠利用自己所學，為那些生活在邊遠地區，缺乏教育資源的孩子們提供幫助，然而隨著時間的推移，我發現云支教給我的遠遠超過了我給出的，首先它教會了我如何更有效的溝通和教育孩子們，不僅僅是在知識傳授上，更重要的是在情感交流和思想啟發上，我學會了傾聽孩子們的心聲，理解他們的需求，這讓我成為了一個更有同理心的人。
此外，云支教也讓我認識到了自己的責任，每次上課時看到孩子們渴望學習的眼神，我都會深刻感受到自己肩上的責任，我開始思考如何能夠更好地服務于這些孩子，如何通過我的努力為他們帶去更多的希望和機會，這種責任感驅使我不斷提升自己，以便更好履行我的使命。對于這些偏遠地區的小學生而言，云支教不僅僅是一個學習知識的渠道，更是一個打開他們心靈之窗的關鍵。通過云支教，這些孩子能夠接觸到外面世界的支持和信息，他們的視野被極大地拓寬，我記得有一個孩子在學習了關于太陽系的課程后，激動地對我說，他長大后想成為一名宇航員。云支教啟發了他們的夢想和激情，給了他們一個勇敢追夢的理由。
更重要的是，云支教還幫助孩子們建立了自信，在教學過程中，我們鼓勵每個孩子積極參與表達自己的想法，看到他們從最初的羞澀到后來的大膽發言，我深刻感受到了教育對孩子自信心建設的重要性。這種自信不僅僅體現在學習上，更影響到了他們的人生態度。在我的支教過程中，我特別注重引導閱讀，我認為閱讀不僅能夠增長知識，更能夠培養孩子們的思考和想象力。在引導閱讀時，我會根據孩子們的年齡和興趣選擇合適的書籍，然后通過講故事、討論等方式引發他們的興趣，我們一起探討故事中的人物情節和背后的道理，這個過程讓孩子們學會了如何從多個角度理解一個故事，如何將故事中的知識和人生智慧應用到自己的生活中。引導閱讀的意義不僅僅在于提升孩子們的閱讀技能，更在于培養他們獨立思考的能力。通過閱讀和討論，孩子們學會了思考、質疑和創新。這種能力對于他們未來的學習和生活都有著不可估量的價值。
回顧我云支教的這段時間，我深刻的感受到了教育的力量對我而言，這是一次心靈的旅行，讓我成長為一個更有責任感，更有同理心的人。對于孩子們而言，這是一個打開夢想之門的契機，讓他們看到了更廣闊的世界，激發了他們對于知識的渴望和對未來的憧憬，引導閱讀更是在這個過程中發揮了不可替代的作用，它不僅豐富了孩子們的知識庫，更重要的是培養了他們獨立思考的能力。我相信這些通過云支教獲得經驗和能力將會伴隨著孩子們一生，引導他們走向更加光明和美好的未來，鼓勵他們以一顆純真的心去迎接未來的挑戰，勇敢地追求自己的夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量，最終成為能夠為社會為國家為世界做出貢獻的優秀人才。