每個人都需要不斷提升自己的能力，這樣才能夠讓自己更好地發展，更好地迎接生活中各種未知的挑戰。作為一名教師也一樣，只要不斷學習，才能教育出更好的學生。小編在一份報紙上閱讀過一篇國培綜合實踐網絡培訓心得體會，各位教師可以學習學習。
接到培訓的通知,我滿心歡喜,回到學校馬上打開電腦,然后把屬于我的學號和密碼輸進去以后,屏幕上馬上彈出了我的名字——學習開始啦!我以前所未有的學習激情投入到了這次國培綜合實踐網絡培訓中,開始如饑似渴的求知。在這里,我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念,我開始感覺到自己的無知和渺小,聽完教授們和優秀教師的教育案例和現身說法后,我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道。
在緊張忙碌的工作之余,我就打開“國培計劃”的綜合實踐學習,專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟,班級群中老師們之間的交流讓我很受益,班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此,樂此不疲,我告誡自己貴在堅持,感謝這次培訓,讓我的生活變得更加充實,我會繼續努力的。
作為一個工作在農村初中的英語教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓,我學到了很多在工作中總結不出來的經驗和理論,如何使我們的英語課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節英語課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“英語大餐”!
此外,我還認識到:一節好的英語課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的英語課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是:關注英語:抓住英語的本質進行教學,注重英語思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷英語化的學習過程,使學生真正體驗到英語,樂學、愛學英語。
此外,我認識到:一節好的英語課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現思維力度,關注英語方法,體現英語課的靈魂,使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思。相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
這次培訓讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
