一、如何進入職業規劃咨詢行業

勝任力剖析經過素質能力需求分析，我們發現職業規劃師的職業特點和要求比較復雜，單靠敘述則不能有效判斷出職業人與職位的適合程度，而勝任力模型作為構成每一項工作所必須具備的勝任力總和，即代表了適合這個職業，或者說優秀的本職業人士所具備的知識、技能、能力和特質，能夠準確地描述職位能力水平，明顯提高人職匹配的效率。綜合比較分析各種勝任力模型，聯系職業規劃行業的特殊性，現將職業規劃師的勝任力模型構建如下：

通過崗位分析和勝任力模型的構建，我們知道職業規劃師的勝任能力分為三大版塊：管理能力、核心能力和專業能力。

管理能力：

第一，團隊建設能力，建立咨詢團隊和使團隊團結，保證有效的進行整合咨詢；

第二，協調合作能力，有效利用資源和適當考慮利益相關者利益；

第三，授權與監控能力，有效利用個人權利或個人地位使他人的行為與自己的愿望相符。

核心能力：主要是預測規劃能力和決策能力。前者需要職業規劃師具有豐富厚實的知識儲備，對被職業咨詢者的相關信息進行有效管理和分析，以對未來形成有效判斷，并形成可行的計劃；后者則要求職業規劃師權衡事物的可能性，并在這些可能性中做出選擇。

專業能力：除了模型中要求的能力外，還包括了指導能力，即給予被職業咨詢者方法和技巧，使之保持正確的思路；其次是報告與反饋能力，對現狀和問題進行陳述，并且按照咨詢進度靈活改變咨詢計劃；最后是績效考評能力，即考核職業咨詢者工作表現，找出成功與失誤之處，以求改進。

如何進入職業規劃咨詢行業？如何勝任職業規劃師？

二、如何勝任職業規劃師

職業規劃師要求大專以上學歷；工齡8年，30歲及以上年齡；本科及以上學歷工齡5年的從事或準備從事職業規劃、生涯教育、高考志愿填報、學業規劃、職業發展顧問者，學校生涯教育、學生工作、升學或就業指導相關的領導、班主任、輔導員、導師、講師等，人力資源從業者（尤其適合招聘、培訓、員工發展，及獵頭、職介等，公司中高層管理人員、員工職業發展導師等要求。

1、管理能力鍛煉

職業規劃師在咨詢項目中起的作用就像“指南針”，指點職業人前進的方向。在這個過程中，職業規劃師要面對多重矛盾，如：社會發展快與信息把握滯后的矛盾，市場需求與個人發展的矛盾，職業各階層之間的矛盾，企業與個人之間的矛盾。要有意識地鍛煉在處理具體事務過程中的項目規劃、處理分析大量信息以及邏輯思維等方面的能力，這些經歷會為日后在工作中進行項目研究和團隊合作打下堅實基礎。另外需要重視在校期間所進行的社會實踐，這能擴大學生的人際網絡并且獲得社會及工作經驗，有利于縮短學生理解復雜社會的時間，對于職業規劃師來說是大廈之基，有利于職業規劃師工作的開展。

2、核心能力鍛煉

職業規劃師的專業性和核心的競爭力主要體現在他們對于咨詢方面所具有的知識體系，以及這個體系的不可復制性和復雜性。筆者在之前對職業規劃師崗位分析中提到了該職位的知識結構，在此則要求大學生要努力完善專業知識框架。首先，應重視本專業知識的學習。盡量多運用圖書館以及導師等便利信息源，通過研究性和討論式學習來整理和構架知識體系。再有，在學習本專業同時還應廣泛涉獵諸如生涯咨詢理論、心理學、社會學甚至哲學以充實知識面。最后，也應該多關注有關生涯規劃的國外網站或者著名學者的經典著作和文章，以達到既鍛煉專業英語，又扎實自己的專業基礎的目的。

3、專業能力鍛煉

對于咨詢人員來說，咨詢就是生活。該行業的特點決定咨詢師需要不斷的學習以提升自己的技能的同時，個人的情感和思維也具有一定的成熟度。知識結構和技能僅僅是進入咨詢行業的基礎指標，思想和認知才是衡量咨詢師優秀與否的關鍵指標。對于高校畢業生尤其是相關專業的研究生來說，他們的心理和生理發育已較完善，對于生活和事物的敏感度較高，善于通過邏輯分析發現事件本質；工作上普遍能夠集中精神做事和思考，按照自己的目標和計劃提升自己，在學習中培養思維，在思維中獲得快樂。這些特質正是優秀職業規劃師應該具備的人格特征和生活態度，只要善加利用，同時在學校多了解一些職業規劃師的工作經驗或者通過在相關機構的實習來積累實際經驗，或者多參加一些相關的專業培訓進行綜合性培訓等等，在保持自身優勢的同時，積極提升各方面的能力，相信可以在職業規劃師的領域找到一片屬于他們的天空。