勞動教育新模式，良性循環新起點
2020年3月中共中央、國務院發布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，為了更加清晰的了解中小學生勞動教育領域亟待解決的問題，助力完善中小學勞動教育課程體系的建設，2023年6月26日曲阜師范大學管理學院至誠無息實踐團前往山東省青島市教育局進行實地調查實踐。因為是首次參與有關勞動教育
的社會實踐活動，我感悟頗深。
在實踐開展前夕，實踐團成員閱讀了一些關于勞動教育工作的一些資料和文章，通過文章對于我國勞動教育現狀的敘述并結合我自身中小學時期的經歷，能夠感覺到我國勞動教育仍然存在受應試教育的影響較大且在育人層面的地位缺失等問題。同時結合對身邊同學受教育經歷的了解，我發現家庭層面對于勞動教育價值的認知存在較為明顯的不足。因此希望能夠在此次與青島市教育局工作人員的交流中和對青島市教育局勞動教育工作的了解中得到一些啟發和新的認知。
在青島市教育局進行社會實踐的過程中，我獲得了許多寶貴的實踐感悟。首先，我認識到教育局在城市教育管理中的重要性和責任。教育是國家的未來，而教育局作為地方政府的教育管理機構，承擔著教育資源的分配、教師培訓和學校管理等重要職責，對于保障教育公平和質量具有重要意義。我還意識到教育局的工作是非常復雜和繁重的。他們需要考慮到各個方面的因素，如教育資源的分配、教師培訓、學校管理等等。實踐中，我看到了他們需要面對各種困難和挑戰，需要制定相應的政策和措施來解決問題。這讓我深刻認識到了教育管理的重要性和難度。
其次，我了解到教育局工作的復雜性和挑戰性。在實踐過程中，我發現教育局需要考慮各個方面的因素，如教育資源的分配、學校建設、教師隊伍建設等。同時，還需要解決一系列的教育難題，如教育公平、教育質量、學生素質等問題。這些問題需要教育局制定有效的政策和措施，并與各個相關方進行合作和協調。我明白到教育局對于教育公平和質量的重要作用。他們需要確保每個學生都能獲得良好的教育資源，同時提高教育質量和學生的整體素質。這需要他們不斷努力，制定出有效的政策和措施，同時與各個相關方合作，共同推動教育的發展。
另外，我認識到社會實踐對我個人的意義和影響。通過與教育局的工作人員和教育專家的交流，我深刻理解到教育改革與發展的重要性，以及對我個人職業發展的啟示。我在實踐中鍛煉了自己的溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力，這些對我未來的職業發展起到了積極的促進作用。通過與教育局的工作人員和教育專家的交流，我得到了很多寶貴的經驗和啟示。他們對教育事業的熱情和專業知識讓我深受感動，也讓我更加堅定了自己從事教育工作的決心。在實踐中，我學會了更好地與人溝通和合作，提高了自己的團隊合作能力和問題解決能力。
總的來說，通過參與青島市教育局的社會實踐，我深刻認識到教育局的重要性和復雜性，同時也對自己的職業規劃和發展有了更明確的方向。參加青島市教育局的社會實踐還讓我對教育管理有了更深入的了解，也讓我對自己未來從事教育工作的職業規劃更加明確。這次實踐經歷讓我獲得了很多寶貴的經驗和啟示，為我未來的教育事業打下了堅實的基礎。
