“在河南的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里沒(méi)有暖氣，孩子們臉上是常年受寒留下的紅撲撲的印記；這里沒(méi)有林立的高樓和熙熙攘攘的人群，只有略顯冷清的鄉(xiāng)間村舍與家中生活相依的祖孫老小。但走進(jìn)鄧莊小學(xué)，每當(dāng)下課鈴聲響起，卻總能窺見(jiàn)那一個(gè)個(gè)肆意歡騰奔跑的靈動(dòng)精靈，看見(jiàn)那一張張世間最純潔可愛(ài)的美麗笑顏，在這片空氣與心靈都格外干凈純粹的土地上，夢(mèng)想之花終將在未來(lái)為孩子們綻放！”
2024年1月19日至1月26日，山東大學(xué)春風(fēng)化豫支教隊(duì)10名成員奔赴河南省駐馬店市鄧莊小學(xué)開(kāi)展了為期一周的短期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次支教以開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好為主，基于此針對(duì)不同年級(jí)既開(kāi)設(shè)了如英語(yǔ)、體育、音樂(lè)類(lèi)美育學(xué)科，又開(kāi)設(shè)了如數(shù)獨(dú)、折紙、科普、書(shū)法、美術(shù)等興趣類(lèi)課程，支教隊(duì)成員們對(duì)充分發(fā)揮個(gè)人所學(xué)給孩子們帶去知識(shí)感到成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，鄧莊小學(xué)的小朋友們也樂(lè)在其中，每天懷著期待的心情收獲知識(shí)與歡樂(lè)。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”音樂(lè)課上孩子們稚嫩童真的聲音響徹校園，他們都端正著身體聚精會(huì)神的跟隨著老師一句一句的進(jìn)行歌曲練習(xí)。這時(shí)每當(dāng)下課鈴聲響起，作為音樂(lè)老師的山東大學(xué)能源動(dòng)力專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生徐夢(mèng)佳都會(huì)被圍得水泄不通，“老師老師，下節(jié)課能繼續(xù)是你的課嗎？”“老師，你唱的真好聽(tīng)，給你糖吃。”……小朋友們對(duì)音樂(lè)課格外充滿(mǎn)熱情，而徐夢(mèng)佳老師也當(dāng)之無(wú)愧的成為了小朋友們心目中最受歡迎的老師。其他支教隊(duì)成員對(duì)此表示，這樣的場(chǎng)景每天都在上演，同時(shí)也了解過(guò)孩子們對(duì)音樂(lè)課格外熱衷的原因，是因?yàn)閷W(xué)校這邊基本請(qǐng)不到專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，所以孩子們平時(shí)基本上接觸不到音樂(lè)課，所以這次支教隊(duì)的到來(lái)，孩子們格外珍惜這次遨游于美妙的音樂(lè)世界的機(jī)會(huì)，對(duì)此大家也都樂(lè)見(jiàn)其成。
折紙課上，山東大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生劉雙鳳作為折紙老師，正在環(huán)視整個(gè)教室，給四年級(jí)的小朋友們一一提供幫助，教學(xué)折眼鏡、帽子、千紙鶴等有趣的小物件，但她注意到了最前排的一個(gè)小男生，在其他同學(xué)興致勃勃的翻折手中的卡紙時(shí)，他卻坐在座位上雙手插兜保持不動(dòng)，折紙老師劉雙鳳表示十分好奇，“說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)，我以為那位小朋友是對(duì)折紙不感興趣或者跟不上折紙步驟，對(duì)他也就多加留意了一些，但我沒(méi)想到，他下課后找到我，怯生生的小聲詢(xún)問(wèn)我，老師，下節(jié)課能教一節(jié)不用動(dòng)手的課嗎，手凍得太冷太疼了。說(shuō)完我就看見(jiàn)他手上長(zhǎng)滿(mǎn)觸目驚心的凍瘡的傷口，那時(shí)，一想到這的小朋友們?cè)谝酝酥烈院蟮穆L(zhǎng)時(shí)光里都要在這樣的嚴(yán)寒中刻苦學(xué)習(xí)，心里真的不太好受，希望未來(lái)他們都能用努力澆灌出夢(mèng)想的參天大樹(shù)。”隨著擔(dān)當(dāng)助教的管理學(xué)院大二學(xué)生明傲天老師的一聲高喊“同學(xué)們，你們的眼鏡折好了嗎？快舉到高處讓老師看到！”小朋友們的燦爛笑容在相機(jī)中被永久定格，小朋友們的雙眼泛著熠熠光輝，仿佛美好的未來(lái)已然向他們招手。
1月20日的這天下午，支教隊(duì)的每一位成員或許都不會(huì)忘記，本是一次稀松平常的中午飯后散步時(shí)光，但走至學(xué)校門(mén)口，卻因一擁而上的熱情的小朋友們而增添上了別樣的風(fēng)采。小朋友們?nèi)耸忠慌跷孱伭陌舭籼牵負(fù)碇Ы剃?duì)的老師們展現(xiàn)出了對(duì)支教隊(duì)的到來(lái)的幾大的真誠(chéng)與熱情“老師，給你們甜甜的糖果，歡迎你們來(lái)到這里給我們上課！”最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，最普通的糖果，最真誠(chéng)的笑容，卻在每一位支教隊(duì)成員心里砸起了漣漪，其中一位支教隊(duì)成員表示“如果說(shuō)在剛來(lái)到這時(shí)，我還在為嚴(yán)寒的天氣而感到難以忍受的話(huà)，那小朋友們給我們送的糖果，則堅(jiān)定了我無(wú)論如何也要給小朋友們帶去有趣和真正有價(jià)值的課堂的決心。”鄧莊小學(xué)外仍是白皚皚的積雪一片，但支教隊(duì)成員們內(nèi)心因初來(lái)乍到、無(wú)所適從壘起的冰霜雪墻早已消融殆盡，他們即將開(kāi)啟一段溫馨治愈的旅程。
1月23日夜晚，隨著一陣繁雜的腳步聲與喧嚷的交談聲，支教隊(duì)的成員們家訪(fǎng)回來(lái)了。負(fù)責(zé)教授英語(yǔ)的支教隊(duì)成員張文宇對(duì)此感慨良多“這里的現(xiàn)狀就是家庭大多數(shù)是由年歲已高的老人家們?cè)诩覔狃B(yǎng)著孩子們，而孩子們的父母則長(zhǎng)期在外務(wù)工，孩子們從小和父母見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)。但老師們辛勤耕耘于這片土地，校長(zhǎng)扎根于此24年，凡事親力親為；其他老師們也深潛于這小小的幾寸講臺(tái)，送走了一批又一批青春爛漫的孩子們。”此次支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)山東大學(xué)軟件工程學(xué)院的大二學(xué)生陳晟晗表示，“真的感覺(jué)這邊的孩子太懂事了，之前五年級(jí)班上的一個(gè)女生，她學(xué)英語(yǔ)非常積極，我們就家訪(fǎng)一事對(duì)她征求了意見(jiàn)，但她說(shuō)的話(huà)令我很動(dòng)容，她說(shuō)，老師能不去家訪(fǎng)我家嗎，我家很遠(yuǎn)而且有些簡(jiǎn)陋，我擔(dān)心拿不出好的東西招待老師你們。”鄧莊小學(xué)的孩子們，在艱苦的生活條件下與父母異地相隔的思念中度過(guò)整個(gè)童年，但他們更早的懂得了用持之以恒的努力逐夢(mèng)遠(yuǎn)航的人生道理，相信命運(yùn)必定報(bào)他們以凱旋之歌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”春風(fēng)化豫支教隊(duì)在給孩子們帶去新奇知識(shí)的同時(shí)，也讓外界重新認(rèn)識(shí)了樸素鄉(xiāng)村里孕育的一顆顆奮力追夢(mèng)的赤誠(chéng)之心。鄧莊小學(xué)的小朋友們?cè)趪?yán)寒中覓知求學(xué)，在孤獨(dú)中樂(lè)觀(guān)綻放，他們定能在命運(yùn)的激流中奮楫篤行，用信念之火照耀燦爛的前程！
