2024年7月30日，在華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)服務(wù)隊(duì)在百千萬行動(dòng)期間開展了一堂名為“火箭降溫，原理竟在我身邊”的特色課程。此次課程旨在通過科技教育資源的下沉，激發(fā)小朋友們對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為鄉(xiāng)村振興播下科技的種子。芋泥老師通過帶領(lǐng)星槎小學(xué)暑假成長營的小朋友們做簡易實(shí)驗(yàn)，了解火箭降溫過程中涉及的汽化和液化原理，幫助小朋友們理解生活中的汽化和液化現(xiàn)象，并把物態(tài)變化的知識應(yīng)用在日常生活中。
課堂開始，芋泥老師在幻燈片上展示了“嫦娥六號探測器在月球上挖土”的熱搜詞條，并播放了火箭發(fā)射的視頻。視頻結(jié)束后，小朋友們開啟了對于火箭發(fā)射中降溫技術(shù)的熱烈討論。

                                                                                                      （圖1：課堂引入）
       課堂開始，芋泥老師在幻燈片上展示了“嫦娥六號探測器在月球上挖土”的熱搜詞條，并播放了火箭發(fā)射的視頻。視頻結(jié)束后，小朋友們開啟了對于火箭發(fā)射中降溫技術(shù)的熱烈討論。

                                                                                       （圖2：展示嫦娥六號熱搜詞條）
       為了更直觀地理解火箭發(fā)射中的降溫機(jī)制，芋泥老師與小朋友們一同借助視頻走入嫦娥六號發(fā)射現(xiàn)場。在視頻畫面中，巨大的火箭矗立在發(fā)射臺(tái)上，宛如即將騰飛的巨龍，蓄勢待發(fā)。突然，一陣低沉而有力的轟鳴聲從火箭底部傳來，那是燃料開始注入發(fā)動(dòng)機(jī)，為即將到來的點(diǎn)火做著最后的準(zhǔn)備。緊接著，一道耀眼的火光猛然從火箭底部噴射而出。噴水設(shè)施被觸發(fā)，大量的水噴向火箭底部。頓時(shí)，畫面被白煙充斥，這其實(shí)是芋泥老師想讓小朋友們看到的火箭降溫過程。水在高溫下迅速消失不見，它們不僅帶走了發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量，還為小朋友們揭示了汽化現(xiàn)象的神秘面紗。 

                                                                                         （圖3：做酒精汽化實(shí)驗(yàn)）
       為了進(jìn)一步驗(yàn)證汽化現(xiàn)象，芋泥老師拿出了一盆開水和塑料袋，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入下一個(gè)課堂流程——酒精汽化小實(shí)驗(yàn)。觀察到噴了酒精的密封塑料袋在熱水中膨脹，小朋友們恍然大悟，原來這就是汽化！這樣一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了小朋友們的探索熱情，他們紛紛舉手參與下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在動(dòng)手實(shí)踐中，小朋友們不僅牢牢地記住了汽化的知識，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探索的好習(xí)慣。
       其實(shí)，汽化的現(xiàn)象無處不在，小朋友們對這一點(diǎn)也深有體會(huì)。除了老師提到的例子，不少小朋友還補(bǔ)充了自己在生活中觀察到的汽化現(xiàn)象。這些看似平常的現(xiàn)象背后，都蘊(yùn)含著深刻的物理學(xué)原理。在小朋友的眼中，世界猶如神農(nóng)的百草園，每一株草木都蘊(yùn)含著獨(dú)特的奇妙與魅力，他們正處于好奇心最旺盛的年紀(jì)，對生活中的物理進(jìn)行探索，不斷探尋世界的各種真相與世界運(yùn)轉(zhuǎn)背后的原理，將會(huì)極大的提高他們的科學(xué)素養(yǎng)、拓寬他們的眼界。一堂堂生動(dòng)有趣的科普課堂，引領(lǐng)他們走入新的世界，如同清風(fēng)拂柳般，將他們吹向更廣闊的知識天地。通過了解這些原理，小朋友們不僅能更好地理解自然現(xiàn)象，還能更好地應(yīng)用它們來解決實(shí)際問題。

                                                                                 （圖4：教小朋友將汽化知識應(yīng)用在生活中）
       課堂最后，芋泥老師帶著小朋友們回顧并總結(jié)了今天課堂的知識。這堂課不僅讓小朋友們探索了物質(zhì)的微觀組成、物態(tài)變化等自然的奧秘，更是踐行著科教興國的戰(zhàn)略；不僅提升了小朋友們的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了他們對科學(xué)探索的熱情，也為培養(yǎng)一代又一代具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的棟梁之材奉獻(xiàn)了力量。教育下鄉(xiāng)的舉措，不僅促進(jìn)了教育公平，也為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。百千萬工程的推進(jìn)，更是將教育資源的優(yōu)化配置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展緊密結(jié)合，讓物理課堂的知識之光照亮更多鄉(xiāng)村的未來，助力實(shí)現(xiàn)國家的全面振興和高質(zhì)量發(fā)展。
 
撰稿人：周珊羽
初審人：鄔悅琦
復(fù)審人：李海峰
終審人：王豐
來稿單位：華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)服務(wù)隊(duì)
來稿時(shí)間：2024年7月30日