在漁業(yè)辦公室負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院滴水行動(dòng)海韻文耕小分隊(duì)于7月19日完成高塘島漁業(yè)調(diào)研：上午梳理漁船管理體系及漁業(yè)設(shè)施建設(shè)情況，下午登船細(xì)察船體結(jié)構(gòu)與作業(yè)流程。這場(chǎng)實(shí)地探訪不僅加深了成員對(duì)當(dāng)?shù)貪O業(yè)的理解，更為教育實(shí)踐活動(dòng)注入了鮮活素材與創(chuàng)意靈感。
　　一、解碼藍(lán)色漁場(chǎng)：高塘漁船管控與漁業(yè)基建情況實(shí)錄
　　在漁辦相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，小分隊(duì)成員上午前往金高椅碼頭，全面了解高塘漁船及漁業(yè)管理情況。交流時(shí)，成員們得知：象山部分漁船屬屬地管轄，雖未通過(guò)浙江省或農(nóng)業(yè)部正規(guī)審批，卻肩負(fù)旅游運(yùn)輸、物資補(bǔ)給等任務(wù)。因高塘鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有專屬漁政執(zhí)法船，這類船只常被用于海上巡邏，尤其在禁漁期查處偷捕、違規(guī)作業(yè)等現(xiàn)象。當(dāng)前禁漁期，多數(shù)漁船停靠碼頭修造，目的是增強(qiáng)航行安全性和作業(yè)效率；作業(yè)上，漁船與運(yùn)輸船分屬漁政部門和交通、海事部門管轄，漁運(yùn)船多與漁船結(jié)隊(duì)作業(yè)以提高效率；漁辦指揮中心借助監(jiān)控監(jiān)督船員，近年海上安全事故率下降，同時(shí)有清港行動(dòng)及近海養(yǎng)殖魚排等設(shè)施。
　　通過(guò)此次交流，小分隊(duì)成員們不僅深入了解了象山漁船及漁業(yè)管理的概況，還感受到了政府對(duì)漁業(yè)資源保護(hù)和合理利用的高度重視，也為下午對(duì)漁船和漁民的深度調(diào)研奠定了基礎(chǔ)。 　　二、上船破解漁業(yè)奧秘：從駕駛艙到甲板的實(shí)踐探尋
　　小分隊(duì)成員下午在漁辦另一位負(fù)責(zé)人陪同下，前往金高椅碼頭登船考察。他們首先探訪駕駛艙，了解漁船的操作系統(tǒng)、導(dǎo)航及通訊設(shè)備，深刻體會(huì)到科技為漁業(yè)帶來(lái)的改變。交流中，負(fù)責(zé)人演示了漁業(yè)管理系統(tǒng)的操作，說(shuō)明通過(guò)監(jiān)控能實(shí)時(shí)掌握漁船動(dòng)態(tài)和船員狀態(tài)，確保作業(yè)安全。此外，他還介紹了清港行動(dòng)的舉措與成效，如清理海上垃圾、拆除違規(guī)設(shè)施等，旨在維護(hù)海洋環(huán)境的整潔與生態(tài)平衡。 　　接下來(lái)，小分隊(duì)成員走進(jìn)漁船儲(chǔ)藏室，察看室內(nèi)的各類漁具和捕撈設(shè)備。他們向漁民詳細(xì)打聽(tīng)這些工具的使用竅門和保養(yǎng)方法，對(duì)捕撈作業(yè)有了更真切的認(rèn)識(shí)。儲(chǔ)藏室里，漁網(wǎng)、魚叉、釣竿等工具一應(yīng)俱全，每一件都凝聚著漁民對(duì)海洋的敬畏之情。漁民們分享了多年的捕撈經(jīng)驗(yàn)，講解如何根據(jù)季節(jié)、天氣、水流選擇捕撈時(shí)間和地點(diǎn)，隊(duì)員們對(duì)此感觸頗深，對(duì)漁業(yè)的理解更深刻，也更敬佩漁民的勤勞與智慧。 　　最后登上甲板，小分隊(duì)成員親眼看到漁民們正忙著整理漁網(wǎng)、修補(bǔ)船只為捕撈季做準(zhǔn)備，忙碌的身影隨處可見(jiàn)。漁民們操作各類工具嫻熟老練，動(dòng)作又快又準(zhǔn)。成員們留意到，整理漁網(wǎng)時(shí)他們不僅檢查網(wǎng)線是否完好，還細(xì)心把網(wǎng)結(jié)重新勒緊，防止捕撈時(shí)出現(xiàn)漏洞；修補(bǔ)船只時(shí)更是追求精細(xì)，哪怕最細(xì)微的裂縫也會(huì)用特制材料仔細(xì)填補(bǔ)，確保船體堅(jiān)固耐用。目睹這一切，隊(duì)員們深深感受到漁業(yè)生產(chǎn)的艱辛不易，也明白每一份海鮮背后都凝聚著漁民的汗水與智慧，更深刻體會(huì)到：只有加強(qiáng)漁業(yè)管理、合理開發(fā)海洋資源，才能保障漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展，讓漁民生活更美好。 　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)地走訪，小分隊(duì)成員不僅深入摸清了象山漁船及漁業(yè)管理的整體狀況，還深刻體會(huì)到政府對(duì)漁業(yè)資源保護(hù)和科學(xué)利用的高度關(guān)注。他們承諾，將把此次探訪的經(jīng)歷與觀察到的情況轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐素材，帶動(dòng)學(xué)生重視海洋生態(tài)環(huán)境，提升海洋保護(hù)理念。