2025年7月24日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)用生動(dòng)的數(shù)學(xué)故事引入、趣味闖關(guān)游戲互動(dòng)、創(chuàng)意手工制作等多樣形式，為社區(qū)里的小朋友們搭建了一座通往數(shù)學(xué)樂(lè)園的奇妙橋梁。這堂充滿暖意的公益課上，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中輕松接觸了數(shù)學(xué)知識(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐里悄悄埋下了對(duì)數(shù)字的好奇種子；而志愿者們?cè)谀托囊龑?dǎo)與陪伴的過(guò)程中，不僅感受到了童真的美好，更在付出與收獲的雙向互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了心靈的成長(zhǎng)，生動(dòng)印證了“付出善意收獲溫暖，傳遞愛(ài)心收獲力量”的志愿服務(wù)意義。
聚焦教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)新思路尋突破
數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性往往讓幼兒難以理解，傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械的知識(shí)灌輸容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。為解決這一問(wèn)題，志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)走訪幼兒園、咨詢(xún)幼教專(zhuān)家等方式開(kāi)展前期調(diào)研，最終確立了"生活即數(shù)學(xué)，游戲即學(xué)習(xí)"的教學(xué)思路。"我們希望打破'數(shù)學(xué)=計(jì)算'的刻板印象，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是有趣的、有用的。"團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，籌備過(guò)程中始終圍繞幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
細(xì)致籌備筑基礎(chǔ) 用心打磨保質(zhì)量
為確保活動(dòng)效果，志愿者團(tuán)隊(duì)投入大量時(shí)間進(jìn)行籌備工作。他們將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)拆解為幼兒易懂的生活場(chǎng)景，制作了包含實(shí)物圖片、卡通插畫(huà)的教學(xué)卡片；準(zhǔn)備了印有數(shù)字和圖形的小書(shū)包、拼圖等實(shí)用獎(jiǎng)品；根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理規(guī)劃活動(dòng)節(jié)奏，確保動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度。經(jīng)過(guò)多次試教調(diào)整，最終形成了故事導(dǎo)入、游戲體驗(yàn)、手工實(shí)踐、總結(jié)分享四個(gè)環(huán)節(jié)的完整活動(dòng)流程，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
情境故事引興趣 互動(dòng)問(wèn)答學(xué)數(shù)字
活動(dòng)伊始，志愿者們用繪聲繪色的《小兔子拔蘿卜》故事吸引了孩子們的注意力，通過(guò)"兔媽媽拔了6個(gè)蘿卜，小兔子拔了3個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)"等問(wèn)題，自然引入數(shù)字和加法的概念。孩子們被故事情節(jié)吸引，紛紛舉手回答問(wèn)題，"6加3等于9！""我家也有小兔子玩偶，我會(huì)數(shù)它有兩只長(zhǎng)耳朵！"活潑的互動(dòng)讓原本抽象的數(shù)字變得鮮活起來(lái)，課堂氣氛迅速升溫。
角色扮演融教學(xué) 合作游戲悟方法
角色扮演環(huán)節(jié)讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。志愿者設(shè)計(jì)了"蔬果超市"情境游戲：孩子們分別扮演收銀員、顧客、理貨員等角色，在"購(gòu)買(mǎi)蔬果"的過(guò)程中練習(xí)數(shù)字認(rèn)讀、數(shù)量計(jì)算和貨幣換算的基礎(chǔ)概念。"我買(mǎi)兩個(gè)蘋(píng)果，用5元錢(qián)！"一名小顧客認(rèn)真地對(duì)"收銀員"說(shuō)。通過(guò)模擬生活場(chǎng)景的互動(dòng)，孩子們不僅掌握了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了溝通合作，展現(xiàn)出超出預(yù)期的專(zhuān)注力和表現(xiàn)力。
動(dòng)手創(chuàng)作學(xué)圖形 實(shí)踐操作獲認(rèn)知
手工制作環(huán)節(jié)成為孩子們探索數(shù)學(xué)世界的重要途徑。志愿者們提供彩紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)孩子們剪出不同形狀的紙片，拼貼成花朵、小動(dòng)物等創(chuàng)意作品。"這個(gè)小魚(yú)的身體是橢圓形，尾巴是三角形的！"孩子們一邊制作一邊交流發(fā)現(xiàn)。在"黏土變變變"活動(dòng)中，大家用黏土捏出數(shù)字造型和幾何圖形，在塑形過(guò)程中加深了對(duì)圖形特征的理解，志愿者們則用通俗的語(yǔ)言解釋其中的數(shù)學(xué)原理，讓抽象概念變得直觀可感。
趣味闖關(guān)贏獎(jiǎng)勵(lì) 快樂(lè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)
豐富多彩的數(shù)學(xué)小游戲讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中鞏固知識(shí)。"數(shù)字接龍"游戲里，孩子們按順序報(bào)數(shù)，鍛煉數(shù)字序列認(rèn)知；"圖形找朋友"活動(dòng)中，大家在圖片中尋找隱藏的幾何圖形；"迷宮尋數(shù)字"挑戰(zhàn)中，孩子們專(zhuān)注地沿著數(shù)字路線走出迷宮。每個(gè)游戲完成后，志愿者都會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們的參與熱情越來(lái)越高，不少孩子主動(dòng)向志愿者請(qǐng)教難題，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。
志愿奉獻(xiàn)有收獲 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)促提升
活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們圍坐在一起交流心得。"看到孩子們從羞澀到主動(dòng)參與，我感受到了陪伴的力量。"一位志愿者分享道。大家認(rèn)為，此次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化，未來(lái)需要進(jìn)一步豐富教學(xué)道具，增加個(gè)性化指導(dǎo)，讓不同認(rèn)知水平的孩子都能有所收獲。團(tuán)隊(duì)計(jì)劃收集孩子們的反饋意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行優(yōu)化，為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)心傳遞暖社區(qū) 知識(shí)種子盼發(fā)芽
此次東安社區(qū)趣味數(shù)學(xué)公益活動(dòng)，用創(chuàng)新的教學(xué)方式為孩子們打開(kāi)了數(shù)學(xué)世界的大門(mén)，用真誠(chéng)的志愿服務(wù)為社區(qū)注入了溫暖活力。志愿者們用專(zhuān)業(yè)和耐心點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。未來(lái)，社區(qū)將與志愿者團(tuán)隊(duì)持續(xù)合作，常態(tài)化開(kāi)展此類(lèi)公益教學(xué)活動(dòng)，讓更多孩子在趣味體驗(yàn)中愛(ài)上數(shù)學(xué)，讓志愿服務(wù)的種子在社區(qū)土壤中生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
