2025年7月14日，陽光透過東安社區(qū)活動室寬大的窗戶，在地板上投下斑駁的光影。空氣中彌漫著彩紙的清香和孩子們抑制不住的興奮低語。“紅心研墨”，這支由一群懷揣教育理想的大學(xué)生組成的隊(duì)伍，他們的信念樸素而堅(jiān)定：學(xué)習(xí)，本應(yīng)是一件快樂的事，尤其對于這些剛剛開始探索世界的幼小心靈。在東安社區(qū)略顯安靜的空間里，孩子們的笑聲、討論聲、驚嘆聲交織在一起，形成了一曲獨(dú)特的夏日交響。志愿者們用青春的智慧和熱情，為社區(qū)的暑期生活注入了勃勃生機(jī)，也讓那些陪伴在側(cè)的家長們，眼中閃爍著欣慰與期待的光芒。
分層教學(xué)見成效
"紅心研墨"團(tuán)隊(duì)針對不同年齡段兒童特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了差異化活動方案。志愿者安排6-7歲的低齡兒童參與"工具輪換"游戲，8-10歲高齡兒童則進(jìn)行"色彩聯(lián)想"討論，確保每個(gè)孩子都能獲得適合他們所在年齡段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
趣味導(dǎo)入抓注意
“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)將目光投向藝術(shù)的啟蒙，精心策劃了一場探索“三原色”奧秘的奇幻之旅。他們篤信：對于幼兒，藝術(shù)教育的關(guān)鍵在于喚醒感知，在于動手實(shí)踐，而非技巧的灌輸。活動伊始，一段充滿童趣的動畫短片瞬間抓住了所有孩子的目光。屏幕上，三個(gè)活潑的“色彩精靈”——熱情的紅、明亮的黃、寧靜的藍(lán)，在快樂地嬉戲追逐。當(dāng)它們相互碰撞、擁抱時(shí)，奇跡發(fā)生了：紅與黃交融成溫暖的橙，黃與藍(lán)混合成清新的綠，藍(lán)與紅碰撞出神秘的紫……孩子們屏息凝神，小臉上寫滿了驚奇與期待，仿佛自己也置身于那個(gè)奇幻的色彩世界。志愿者們現(xiàn)場演示的色彩混合實(shí)驗(yàn)引發(fā)了孩子們的熱烈反響。當(dāng)看到顏色變化的神奇過程時(shí)，孩子們都興奮不已。精心設(shè)計(jì)的互動游戲，更讓孩子們在實(shí)踐中鞏固了知識。
自由創(chuàng)作展想象
在自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們用學(xué)到的調(diào)色技巧和點(diǎn)、線、面畫法，在B5畫紙上盡情揮灑創(chuàng)意：有的畫出彩虹色的小魚，有的勾勒出會變色的花朵，還有的用色塊拼出想象中的太空。中途播放的“顏色之歌”更是將活動推向高潮，孩子們跟著旋律輕輕哼唱，歌聲中夾雜著對色彩的稚嫩解讀。活動結(jié)束時(shí)，三十余幅充滿童真的畫作在墻上一字排開，志愿者與孩子們站在作品前合影留念，鏡頭定格下這個(gè)被色彩點(diǎn)亮的午后。
教育理念現(xiàn)真情
當(dāng)孩子詢問“我畫的彩虹對嗎”時(shí)，志愿者回答："你心里的創(chuàng)作是最特別的"。這個(gè)溫暖的互動，體現(xiàn)了志愿者的教育理念：藝術(shù)教育尊重個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新。在歡快的音樂聲《顏色之歌》中，參與的小朋友們一個(gè)個(gè)地展示自己的畫作，并介紹繪畫理念。這些充滿童趣的畫作，記錄了孩子們在藝術(shù)啟蒙中的成長與收獲。
這個(gè)夏天，東安社區(qū)的孩子們用色彩描繪了心中的夢想，"紅心研墨"團(tuán)隊(duì)則在實(shí)踐中收獲了成長的喜悅。未來，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃將社區(qū)美育活動常態(tài)化，并不斷拓展科學(xué)探索、傳統(tǒng)文化等新主題，讓更多的孩子在家門口就能感受到知識的魅力。正如團(tuán)隊(duì)成員所說："當(dāng)藝術(shù)遇見童真，當(dāng)教育融入愛心，每一個(gè)夏天都會變得與眾不同。"
