青春在這炎炎夏日之下顯得格外靚麗，青春正當(dāng)時(shí)，我們更要承擔(dān)起國(guó)家給予大學(xué)生的任務(wù)，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，積極爭(zhēng)取難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足，補(bǔ)全自己的短板，提升自己的長(zhǎng)處。
    當(dāng)聽到有向日葵暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)這一以支教為主的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)時(shí)，我毫不猶豫地填寫了報(bào)名表并通過了面試，這對(duì)我是一個(gè)極大的肯定，也激勵(lì)了我前進(jìn)的步伐。支教，對(duì)我來說是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，是我自從接觸支教這一職業(yè)開始，就夢(mèng)寐以求地想要嘗試。在未經(jīng)歷這次社會(huì)實(shí)踐之前，我相信一定會(huì)遇到一群志同道合的同伴，一定會(huì)是一次難以忘懷的回憶，我也想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在，從而讓自己成為更優(yōu)秀的人！
不同以往的暑期實(shí)踐體驗(yàn)，新鮮感，興奮感促使著我向更好的自己往前邁一大步。當(dāng)興趣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我對(duì)生活充滿了熱情與期待，來到八一愛民學(xué)校，周圍的環(huán)境與我想象中的大相徑庭，濃厚的鄉(xiāng)村氣息，清新新鮮的空氣質(zhì)量，科技化較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，更加增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家教育事業(yè)的信心。初次見到八一愛民學(xué)校的孩子們，我看到他們向我們眨巴著清澈可愛的眼睛，露出開心陽(yáng)光的笑容，仿佛心靈突然被敲擊了一下，不由得笑了出來，這是我所熱愛的，這也必定是我會(huì)一直堅(jiān)持下去的！
實(shí)踐過程中的日子是平平淡淡的，不過是起床，教學(xué)，吃飯，教學(xué)，重重復(fù)復(fù)卻仍樂在其中，享受無比。一天，“兮兮簌簌兮兮簌簌”蟬鳴、鳥叫、蟲唱匯聚成大合唱，為這平平淡淡的實(shí)踐過程增添了幾分色彩。伸伸懶腰，穿衣，洗漱，我正進(jìn)行著這日復(fù)一日的活動(dòng)，睡眼惺忪的我站在洗漱臺(tái)邊，被眼前的事物所吸引——太陽(yáng)公公金黃耀眼的光芒，綠油油的樹木，一群孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，心情不由得愉悅了幾分。
  “老師，老師”，突然，我的衣角處有被觸動(dòng)的感覺。一轉(zhuǎn)身，我們班的小鬼馬精靈——王東升正咧著小嘴，直勾勾地望著我，手里拿著好不容易找到的知了殼，他喃喃道：“老師，給你。”這一瞬間，我的心仿佛被融化了，不由得感嘆道世間怎么會(huì)有這么可愛的小孩啊！洗漱完，我正慢慢踱步回宿舍，小鬼馬精靈又邁著小步伐跑過來，“吶”，就往我手里塞了一把棒棒糖。他眨巴著他那清澈可愛的大眼睛，小聲的說：“給，給。”后來我才得知，這是他用他辛辛苦苦抓來的知了殼跟高年級(jí)哥哥換來的糖果，小小的糖果，沉甸甸的心意，他緊緊地攥著他的心意，我伸出手接過，在心里默默發(fā)誓將會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心與真心。我終于體會(huì)到了文字難以形容的情感，我仿佛感受到了他小小身體中所蘊(yùn)含的大大能量，這能量仿佛可以殺死一切不高興因子，可以治愈每個(gè)不開心的瞬間。
  我們總是大聲歌唱著支教的意義，當(dāng)真正體會(huì)時(shí)卻浸濕了眼眶；我們總是胸懷大大的夢(mèng)想，卻總能被萬(wàn)千小事所打動(dòng)；我們總是高呼教育萬(wàn)歲，身臨其境時(shí)還是會(huì)不由自主地投入自己的全部精力與愛心。稚嫩、童真是形容孩子們的，在他們的小小世界里充滿了愛與希望；清澈、可愛也是形容孩子們的，在他們的小小世界里充滿了喜歡與真心。
  時(shí)間總是那個(gè)最不留情的兇手，我們被困在時(shí)間的漩渦里盡情地享受著他帶來的美好，歌唱、舞蹈、嬉戲、玩耍，卻殊不知離去時(shí)竟是如此難言的苦惱。我仍記得初來時(shí)那滿心的歡喜，仍記得過程中遭遇的苦與樂，仍記得孩子們那燦爛的笑臉，仍記得孩子們用稚嫩的聲音喊著老師老師。這些令人極其感動(dòng)的小事匯聚成了一股暖流，在我的小小世界中增添了幾分色彩，在與孩子們的相處過程中我 更加愛上了支教。
    記得在教課過程中印象最深刻的是一次七彩課堂，名為“我的自信手掌”，我引導(dǎo)小朋友們參與“你的自信手掌”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友們用彩色紙繪制手掌，每個(gè)手指代表著自己的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)或潛力。通過繪制自信手掌，小朋友們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能正視自己的不足之處。志愿者們鼓勵(lì)小朋友們勇敢地分享自己的自信手掌，展示自己的才華和特長(zhǎng)。這樣的活動(dòng)幫助小朋友們建立積極的自我形象和自信心，激發(fā)他們發(fā)掘潛力、追求快樂的動(dòng)力。
活動(dòng)中，小朋友們積極踴躍地上臺(tái)分享自己的自信手掌作品。他們用自己的語(yǔ)言描述手掌上每個(gè)指頭所代表的優(yōu)點(diǎn)和潛力，展示出自己的自信和自豪。每個(gè)小朋友都在分享中散發(fā)出光芒，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)和自信的氛圍。小朋友們積極踴躍的舉手，上臺(tái)，惹得支教團(tuán)成員嘖嘖稱贊。
仍記得大家一起包餃子的場(chǎng)景，一起和面、調(diào)餡、搟皮、包餃子，老人們也熱情參與其中，大家動(dòng)作嫻熟，配合默契，充滿歡聲笑語(yǔ)。中午，我們將一份份玲瓏飽滿、愛意濃濃的餃子下鍋煮熟，成員們臉上都洋溢著幸福的笑容。
我也從實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。支教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，這次的社會(huì)實(shí)踐是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是最值得回憶的。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，更要通過社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己的意志品質(zhì)。我們要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。這次特別的實(shí)踐經(jīng)歷，不僅充實(shí)了我的假期，更培養(yǎng)了我的教課能力，寫作能力，讓我對(duì)教育事業(yè)更加熱愛！
在這次的社會(huì)實(shí)踐里我真的學(xué)到了太多，感覺這十幾天的時(shí)光是可以被我刻在記憶里一輩子的，永遠(yuǎn)無法忘卻，永遠(yuǎn)翻不完。很后悔這么晚才遇見實(shí)踐團(tuán)成員們，也很幸運(yùn)在茫茫人海中能夠遇見這么志同道合的一群人！完結(jié)篇我一點(diǎn)都不想完結(jié)，超級(jí)無敵幸運(yùn)遇見，超級(jí)無敵幸福經(jīng)歷，一起風(fēng)風(fēng)雨雨，一起平平淡淡，一起陽(yáng)光明媚，希望我們的未來都是美好的！