為貫徹落實(shí)“百千萬工程”教育部署，豐富基層兒童科學(xué)啟蒙內(nèi)容，2025年7月16日，華南師范大學(xué)物理學(xué)院四進(jìn)永和服務(wù)隊(duì)隊(duì)員熊梓伊走進(jìn)廣州市黃埔區(qū)永和社工服務(wù)站，開展主題為“吹出來的科學(xué)：排笛手工+聲學(xué)探秘課”的趣味科普課程。本節(jié)課通過“動(dòng)手制作—激發(fā)好奇—理解原理”的循序設(shè)計(jì)，引導(dǎo)小朋友在操作與感知中認(rèn)識(shí)聲音的生成過程，并以排笛為媒介完成一次科學(xué)與藝術(shù)的雙重探索。     課堂一開始，課桌上五彩繽紛的吸管便立刻吸引了孩子們的目光。面對(duì)孩子們好奇的疑問，授課老師笑著回答：“這可不是普通的吸管，它們馬上就會(huì)變成能唱歌的‘吸管排笛’！”孩子們紛紛瞪大雙眼。在老師分步演示后，孩子們化身小小工匠，迫不及待地投入制作：剪裁吸管、粘貼固定、密封底口。一時(shí)間，教室里剪刀的“咔咔”聲、膠帶的“撕拉”聲此起彼伏，熱鬧非凡。在助教老師的協(xié)助下，孩子們仔細(xì)調(diào)整吸管長(zhǎng)度、認(rèn)真封口，直到每一根吸管都筆直、整齊、不漏氣才滿意。孩子們專注的眼神、稚嫩的動(dòng)作展現(xiàn)著專注與熱情，無不透露出對(duì)即將誕生的樂器的期待。當(dāng)一支支色彩斑斕的排笛在孩子們手中誕生，教室里立刻變成了歡樂的音樂海洋。各種清脆或稚拙的音符此起彼伏，孩子們興奮地站起身，爭(zhēng)相吹響自己的作品，臉上洋溢著成功的喜悅。     在孩子們吹奏熱情最高漲時(shí)，老師適時(shí)引導(dǎo)觀察：“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？越短的吸管，聲音越尖。”孩子們立刻低頭驗(yàn)證自己的排笛。老師順勢(shì)講解了吸管長(zhǎng)度、氣柱振動(dòng)與音高變化的科學(xué)原理。孩子們聽得入神，邊聽邊嘗試，漸漸理解了自己創(chuàng)造的聲音背后的奧秘。親手操作后的理論點(diǎn)撥，讓抽象的聲學(xué)原理變得觸手可及。
    這堂“排笛科學(xué)課”在一聲聲清脆吹奏中落下帷幕。孩子們用雙手剪出了色彩，用雙唇吹出了節(jié)奏，也用好奇編織出對(duì)科學(xué)世界最初的憧憬。那些專注的眼神、探究的嘗試，正是科學(xué)素養(yǎng)悄然萌芽的生動(dòng)寫照。四進(jìn)服務(wù)隊(duì)以藝術(shù)為媒，以實(shí)踐為徑，在孩子們心中播下了探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)答案的種子，為“百千萬工程”的科普篇章奏響新旋律。