7月5日，山東建筑大學藝術學院“承藝匠心”實踐團前往錦繡蘭庭小區啟動實踐工作，首日即與社區書記召開專項座談會。座談期間，實踐團全面調研社區文化特質及居民實際訴求，最終確定了“童趣樂園”“詩意家園”兩大創作主題。兒童活動區主題為“童趣樂園”，社區東門主題為“詩意家園”，通過不同主題體現不一樣的社區色彩。
(圖為承藝匠心實踐隊活動合影)
座談會后，“承藝匠心”實踐團隨即前往蘭精靈托育中心開展墻繪創作。結合托育中心墻面素雅的基礎風格，實踐團成員立足專業視角，在創作構思階段便精準融入童真主題元素，充分彰顯專業素養與創作巧思。當日氣溫較高，隊員們雖汗流不止，但創作熱忱絲毫未受影響。此次墻繪創作不僅為托育中心的孩子們打造了富有想象力的成長環境，更以藝術為媒介，讓美育理念在潛移默化中浸潤兒童心靈，實現了專業實踐與育人價值的有機統一。
(圖為承藝匠心實踐隊員畫兒童活動區墻繪)
(圖為孩子們在兒童活動區墻繪下合影)
7月6日，“承藝匠心”實踐團轉戰錦繡蘭庭小區東門，開啟新一輪墻繪創作工作。作為社區面向外界的重要形象展示窗口，實踐團以“生活即詩”為核心創作理念推進繪制工作。經過團隊成員的協同努力，原本斑駁陳舊的墻面被賦予了全新的色彩與活力，成功轉型為承載社區記憶的藝術展示載體。
(圖為承藝匠心實踐隊員畫社區東門的墻繪)
(圖為孩子們在東門墻繪下合影)
本次實踐活動依托墻繪藝術手段，為錦繡蘭庭小區實現了風貌更新。此舉不僅使高校學子的專業學識在社區服務場景中得到實踐轉化，更推動美育以具象化形式融入居民日常生活，是“藝術服務社區”理念的成功實踐，充分彰顯了高校學子以實際行動踐行社會服務的責任擔當。
編輯 王蘊淶 秦文文 張雅璇
圖片 尚朝陽 王蘊淶 閆秀雨 秦文文
