習近平有言“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”為營造濃厚書香氛圍，讓學生在閱讀中豐富知識、開闊視野、領悟人生真諦，7月20日，山東理工大學“愛之傳承”暑期社會實踐團赴德州市武城縣明德小學開展一堂“讓我們一起讀書吧”主題課程，進行閱讀方法指導，致力于打造有角落、有故事、有趣味的圖書館式“書香校園”。
圖書讀物浩如煙海，如何在茫茫書海中進行高效閱讀，在閱讀過程中講究讀書方法顯得至關重要。實踐團成員遵循陶行知讀書秘訣其六記“多動筆墨，勤作筆記”，引導學生細細品味讀物中優美語言，鼓勵動筆，手腦并用，促使學生養成“讀書即動筆墨”的習慣。實踐團成員馬佳欣以《西游記》為例，展開詳細闡釋。
講課過程中，馬佳欣首先呈現出《西游記》最能展現作者創作主旨與表現風格的精彩片段，大聲朗讀或講述，不斷設置懸念，激發學生閱讀整本書的欲望。隨后，她引導學生對封面、書名、目錄等信息進行觀察分析，學生也都積極配合、認真思考，對整本書內容作出預設，在此起彼伏的討論聲中，大家初步理清并整體把握書本的脈絡。
具體閱讀過程中，馬佳欣鼓勵學生用圈圈畫畫的方式邊讀邊思考，并留下思考痕跡，對于不理解的地方也要停下來做上記號，同時點出關鍵詞句，找出優美片段進行熟讀、背誦，使學生在閱讀中感受故事情節，豐富自己詞匯，培養良好語感能力，提高閱讀綜合效益。
閱讀完一章內容后，學生選擇喜歡的方式記讀書筆記，摘抄文中好詞佳句，寫下自己心得體會。馬佳欣相信，給學生多一點自主閱讀權，讓他們多一份自覺性，寫作水平也就會在不知不覺中得到整體提升。
馬佳欣在教學工作中帶領學生學習閱讀方法、感受閱讀魅力，引導他們在閱讀中體味人生，感悟生命；在閱讀中陶冶情操，健全人格；在閱讀中了解傳統文化、樹立遠大理想。實踐團開展閱讀主題課程不僅在于閱讀與寫作是人類傳承文明重要方式，更因為學生可以通過閱讀了解自己、他人以及自身所處社會與世界，從而實現自身知識、能力、觀念有機轉化，達到完善自身，全面發展。
