日光下照耀的不僅是樹蔭，還有綠茵場上的汗水；隨風(fēng)而來的不只是花香，還有朗朗的讀書聲；雨水沖刷得不只是灰塵，還有懵懂的童心。
雨滴劃過萬米高空，才能有落地時水花的飛濺；蠟燭燃盡自己的光輝，才能有黑暗時亮起的燭光；教師奉獻(xiàn)自己的一生，才會有桃李滿天下的芬芳。
2022年7月6日，我隨山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院“愛之傳承”社會實踐團(tuán)來到山東省德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學(xué)，為這里的孩子帶來一場嶄新的暑期生活體驗。

遇見——微光

教師是一個神圣的職業(yè)。來之前我一直擔(dān)心自己能否擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹪谌�尺講臺上的光輝。向日葵心向太陽，卻總會遇到落日。我在來之前，曾經(jīng)想過百般場景。但是當(dāng)我邁入教室的第一步，站在講臺上看向孩子們的第一眼，孩子們問候的第一聲“老師好”，都深深的震撼到了我。一開始的時候，我教二年級的音樂。開學(xué)的第一課我給孩子們放了一首《阿刁》，“你是阿刁，你是自由的鳥”這就是我想教給孩子們的。我希望他們有一顆自由的心，有豐富的眼界，有包含世界的心。一曲完畢，我向孩子們作了自我介紹。當(dāng)我開口的瞬間，內(nèi)心所有的彷徨和彳亍都消散得無影無蹤。我覺得既然來到了這個地方，我將盡我所能為孩子們帶來饕餮盛宴。之后孩子們也進(jìn)行了自我介紹，由于是新分配的教學(xué)班，孩子們都很拘謹(jǐn)?shù)膯栆痪湔f一句，我鼓勵孩子們大膽一些，給予他們充足的自信，鼓勵他們展現(xiàn)自己最好的一面。

相知——照亮

在這里的每一天，我覺得都會遇到一個嶄新的自己。之后的我也開始帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行古詩閱讀。每天晚上花大量的時間精心備課，遇到不會的問題和隊友進(jìn)行交流，并且會對孩子們可能問的問題做好準(zhǔn)備。在《中國詩詞大會》中，康震老師的“圖畫線索題”讓我記憶良久。我在第一堂課中，用畫圖線索的方式間接了解了孩子們的詩詞儲備。讓我感到驚訝的是，孩子們的詩詞儲備十分豐富。《木蘭詩》，《將進(jìn)酒》孩子們都背得滾瓜爛熟。所以，我準(zhǔn)備的第一篇閱讀文章是《夢游天姥吟留別》。對孩子們來說相對較難。所有的理解，所有的句子我?guī)е�他們一遍一遍的朗讀。李白的浪漫蔓延在整個課堂。為孩子們準(zhǔn)備的經(jīng)典永流傳中關(guān)于《夢游天姥吟留別》的內(nèi)容，讓大家更深入的了解了這首詩。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”有很多同學(xué)在讀到這一句是，都發(fā)表了自己的見解。與孩子們交流真的會使自己成長許多。孩子們提出了很多我沒有想到的方向�；蛟S這就是支教的意義。

相識——閃耀

在這里無論是裊裊炊煙，鞭炮聲聲，還是小小村落，麥浪滾滾，都讓我感到十分親切。我和這群孩子們一樣的年紀(jì)時，住在我的外婆家。每當(dāng)沒課的時候，我喜歡出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后回來和我的孩子們分享我在這里的見聞。或許這些事情對他們來說是習(xí)以為常的，但是對我來說確實少見的新鮮。我鼓勵孩子們寫日志，也可以與我分享在尋常生活中的樂趣。在周末之前的一節(jié)課，看到窗外的晚霞，我和孩子們分享夢想的意義。
有的孩子想當(dāng)警察，有的孩子想當(dāng)科學(xué)家。一個個的夢想綻放在小小的校園里。說到夢想時，孩子們眼里的光也照亮了我。高曉松說的：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”我一直不理解這句話，但是當(dāng)我看到了孩子們眼里的光是，我忽然明白了，或許這就是遠(yuǎn)方的意義吧。而我們的存在就是護(hù)佑著這道光，使他不至于熄滅，使他閃耀在無窮的黑暗中。
陽光懶散地爬進(jìn)窗內(nèi)，照亮了孩子們純真的夢想。一支粉筆，兩袖微塵。我們站在講臺上，所期待的不就是孩子們走向社會的時候，我們所教給他們的可以成為他們利于社會的保證。雅爾貝斯曾說：“教育是一朵云推動另一朵云，是一棵樹動搖另一棵樹。”孩子們，讓我們一起從這里起步，在遙遠(yuǎn)的未來再次相見吧。