2025年8月12日，八月的蟬鳴聲中，一群志愿者們帶著知識的行囊走進(jìn)揚州市寶應(yīng)縣。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院"紅心研墨"暑期志愿教學(xué)服務(wù)團隊的志愿者們，用創(chuàng)新的教學(xué)方式為鄉(xiāng)村孩子們打開了一扇通往知識的新窗口。在這里，抽象的數(shù)學(xué)公式變成了操場上的游戲，枯燥的語文課化身為妙趣橫生的詞語接龍，教育的真諦在這些年輕的實踐者手中煥發(fā)出新的光彩。

正文：2025年8月12日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院"紅心研墨"暑期志愿教學(xué)服務(wù)團隊將創(chuàng)新教學(xué)帶入寶應(yīng)鄉(xiāng)村課堂，志愿者們用趣味教學(xué)法讓知識活起來。從操場上的幾何游戲到妙趣橫生的詞語接龍，枯燥的知識點變成了孩子們喜愛的探索之旅。這場教學(xué)實踐深受孩子們喜愛，他們更加積極地參與課堂互動，自身的學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高，并且讓他們的求知欲更加旺盛。

創(chuàng)新教學(xué)點燃求知火花

“紅心研墨”暑期志愿教學(xué)服務(wù)團隊在揚州市寶應(yīng)縣的課堂里掀起教學(xué)革命。一位志愿者將立體幾何模型轉(zhuǎn)化為可觸摸的紙藝作品，孩子們通過折疊理解空間關(guān)系，很快便能理解課本上生澀難懂的知識；另一位志愿者用“跳格子游戲”演示數(shù)軸原理，孩子們發(fā)現(xiàn)讓自己苦惱已久的問題也迎刃而解，這種寓教于樂的教學(xué)方式，使得孩子們對知識的理解更加深刻，操場上處處回蕩著解題成功的歡呼。

個性化教學(xué)守護成長

在實踐過程中，因材施教理念貫穿始終。志愿者們對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生采用“知識點拆解法”，將難題分解為趣味闖關(guān)任務(wù)；為學(xué)有余力者設(shè)計思維拓展題，激發(fā)探索欲。課堂記錄顯示，90%學(xué)生主動提問次數(shù)增加，合作解題效率提升40%。

“原來函數(shù)圖像像過山車軌道！”一名學(xué)生興奮地展示手繪筆記。團隊負(fù)責(zé)人表示，創(chuàng)新教學(xué)的本質(zhì)是讓知識“活”起來，當(dāng)抽象公式與生活體驗鏈接，學(xué)習(xí)便成為一場探險。

創(chuàng)新星火點亮求知之光

當(dāng)最后一張幾何模型被孩子們小心翼翼地收入"知識百寶箱"，這場別開生面的教學(xué)實踐畫上了圓滿的句號。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院"紅心研墨"暑期志愿教學(xué)服務(wù)團隊的志愿者們用紙箱搭建的幾何城堡終會拆除，但在孩子們心中筑起的求知殿堂將永遠(yuǎn)屹立。夕陽的余暉灑在教室的黑板上，志愿者們與孩子們拉鉤約定：明年此時，帶著更好的自己再次相見。這場跨越年齡的友誼，正在書寫著教育最動人的篇章

作者署名：通訊員王天天 劉旭