自開營到現在，最大的感觸是，我的支教生活已經不復最初的緊張與忙碌，在適應了從大學生到支教老師的轉變后，我也從中體會到了支教的樂趣。
這是我人生中第一次支教，回憶這一個半周的種種，我有諸多體會。在看到與同學們的互動消息中整齊劃一的“1”時，在看到有同學將自己設置的小問題回答正確時，本來盈滿于胸的不安感瞬間消退，與同學們的互動使我充滿干勁，教會同學們本節課的內容也讓我成就感爆棚。
我雖然以前沒有過支教經驗，但是我清楚年紀小一點的孩子很難做到一節課下來不分心，所以，我在課堂的趣味性上多做工作。教授“簡單英語口語課”時，選用小豬佩奇動畫輔助教學，利用小朋友們熟知的“Peppa Pig”引起孩子們的興趣；在教授“食品安全課”時，我講授每一個話題前，都附帶上了四、五年級學生能參與討論的問題，帶動同學們進行思考，新奇的現象充分帶動了同學們的好奇心，也讓同學們收獲頗豐；在教授“舌尖上的中國”這門課時，我在PPT上準備了精美的美食圖片，通過美食猜猜看環節，讓同學們由圖聯想到美食的名字，令我沒想到的是，真的有一個低年級的孩子對美食“研究頗深”，在課堂上的互動非常積極，起到了很好的一個帶頭作用。之后，通過講述美食背后的故事與飲食文化，我盡量使自己的語言聽起來跌宕起伏，抓住同學們的注意力，完成授課。
支教進度條逐步前進，課表上我的課堂也只剩一節，時光飛逝，我緊緊抓住這段時間的美好，這是一段相互點燈的日子，我們互相給對方照亮了前行的路。