為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鄉(xiāng)村振興的重要指示精神，積極響應(yīng)教育部《關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》號(hào)召，巢湖學(xué)院教育關(guān)愛(ài)團(tuán)于2025年7月赴安徽省郎溪縣梅渚鎮(zhèn)開(kāi)展暑期支教活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新打造"學(xué)科+美育+德育"融合教育模式，通過(guò)系統(tǒng)化的課業(yè)輔導(dǎo)、沉浸式的非遺傳承、體驗(yàn)式的紅色教育等特色課程，為當(dāng)?shù)?0余名兒童提供全方位、多層次的成長(zhǎng)支持，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育幫扶初心，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能。 為落實(shí)"雙減"政策，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)業(yè)幫扶。針對(duì)作業(yè)難點(diǎn)，志愿者采用分層輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)用"錯(cuò)題+思維導(dǎo)圖"梳理邏輯，語(yǔ)文以"讀寫(xiě)結(jié)合"提升技巧，英語(yǔ)通過(guò)"互動(dòng)問(wèn)答"強(qiáng)化運(yùn)用。團(tuán)隊(duì)還設(shè)立"星光輔導(dǎo)站"，提供靈活答疑，并建立成長(zhǎng)檔案跟蹤進(jìn)步。這種精準(zhǔn)輔導(dǎo)既提升效率，又增強(qiáng)信心，為鄉(xiāng)村教育注入新活力。
  為弘揚(yáng)傳統(tǒng)造物智慧，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展粘土非遺手作體驗(yàn)，解析傳統(tǒng)泥塑紋樣的吉祥寓意，讓孩子們領(lǐng)會(huì) "以形載意" 的內(nèi)涵。夏日高溫使粘土黏軟粘手，制作遇阻。團(tuán)隊(duì)用空調(diào)冷風(fēng)調(diào)節(jié)，粘土恢復(fù)易塑狀態(tài)。在引導(dǎo)下，孩子們?nèi)嗄蟪鋈皤F、果實(shí)、傳統(tǒng)紋樣擺件等多樣作品。傳統(tǒng)底蘊(yùn)與孩童創(chuàng)意交融，孩子們?cè)趧?chuàng)作中傳承了 "因地制宜，巧思善作" 的工藝智慧，感受著傳統(tǒng)美學(xué)與手工創(chuàng)作的奇妙聯(lián)結(jié)。
    踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，暑托班以 “童心向黨，強(qiáng)國(guó)筑夢(mèng)” 為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，將紅色基因傳承融入生動(dòng)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)圖文故事、互動(dòng)問(wèn)答，向孩子們講解黨的光輝歷程與使命擔(dān)當(dāng)，讓大家明白 “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)” 的深刻意義。隨后，成員們手把手教孩子們系紅領(lǐng)巾，從整理衣角到穿插打結(jié)，每一個(gè)步驟都耐心示范，直到孩子們胸前的紅領(lǐng)巾都系得整齊規(guī)范、鮮紅醒目。最后，全體學(xué)生在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，稚嫩而堅(jiān)定的聲音回蕩在教室里，訴說(shuō)著 “請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我” 的赤誠(chéng)之心。從知識(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)踐體驗(yàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中厚植愛(ài)黨情懷，將黨的教導(dǎo)牢記心間，立志成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
    巢湖學(xué)院教育關(guān)愛(ài)團(tuán)通過(guò)本次支教實(shí)踐，探索了高校助力鄉(xiāng)村振興的有效路徑。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的"學(xué)科+美育+德育"融合教育模式，不僅幫助鄉(xiāng)村兒童提升了學(xué)習(xí)能力，更培養(yǎng)了他們的文化自信和家國(guó)情懷。這段支教經(jīng)歷也讓大學(xué)生志愿者們深刻認(rèn)識(shí)到教育幫扶的重要意義，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。相信這些收獲必將轉(zhuǎn)化為持續(xù)投身鄉(xiāng)村教育振興的動(dòng)力，為促進(jìn)教育公平發(fā)展貢獻(xiàn)更多青春力量。