網友一：
過去幾年前有能力考得上師大，考的教師資格證，想在鎮初中教學，沒熟人，沒后臺學校校長不收。很多靠關系，或送紅包才能得在初中教學。
現在學生多數獨子女，嬌生慣養，老師不敢像80，90年代的教師嚴加管教，處罰等，現在很多老師怕有錢有勢學生的家長。再一個老師考不到《教師資格證》工資按代課老師發放，并不幫交社保。
我家鄉有一個連續考三年都考拿不到《教師資格證》最后選擇不做老師，因為代課老師工資低才1千8百元，最多2千多元，而正式考得證每個月最少有3千多元每月。所以現在有很多大學生想做，難考的資格證。到農村教小學工資低又不想。
網友二：
因為教師:
1.沒地位。
2.工作頭緒多，除了教學，還有數不盡的會議、檢查、評比、培訓等，活多得數不完，累死人。
3.職稱晉升困難。沒有關系、人情、請客送禮、拉關系、走后門……很難晉級。
4.待遇低下。一個研究生剛做老師時工資只有一千二百多元，幾年后二千多；一個大專生、或本科生，二十年教齡，只有2600多元，例如，河南南陽市內鄉的張景娟老師。
網友三：
為什么有些大學生不想當老師？有句話：窮不讀，富不教。當老師有區別。在大學里當老師的人基本上是聰明人，留校下來的。在中學和小學校當老師的人，都是以前讀書時學習成績比較差的人。再就是以農村出來的人選擇了老師這個行業。
當老師與其他企業不一樣，經常與孩子打交道，再就是晚上還要批改作業。總是有種在拖泥帶水的環境中生活。
網友四：
我身邊就有當教師的。上班時早出晚歸，期末改試卷，統計成績忙一星期。平時沒課的時候領導不讓他閑著，不是去開會就是組織學生活動，經常有學生和家長打電話，也經常打電話催作業，催手續等等。每年有論文指標，得自己掏錢發表論文。
薪資沒法和白領比，而且職稱越低事情越多，工資越低。其實累點倒不怕，就是覺得不公平，如果取消職稱，待遇一視同仁，也不是不能接受。
網友五：
一是大學生就一定得想當老師嗎？比如說軍校生他就應該想當好軍人就對了，干嘛要想當老師啊。藝校生就想當演員，為什么要當老師？所以大學生不想當老師不是個問題，是個正常現象。
如果說師范生不想當老師，這才成為一個問題。當然一個兩個師范生不想當老師也是非常正常的，沒啥好奇怪的。如果大量師范生不想當老師，那就真是問題了。所以問題應該改為“為什么有些師范生不想當老師？”更有針對性。
網友六：
我目前就是一名教師，首先做老師收入不高，比較清貧，想掙很多錢，就不要去做老師了，其次，老師壓力大，任務繁重，備課，班級管理，與家長溝通，上級檢查各種表格，各種評比等等真的不想好多人想的那樣，一本教案用十年，一年兩個假期，還有雙休什么的。
