這是一個老生常談的話題，缺屢屢又有心意。今日再談，意味更深。互聯網大佬們都在討論人工智能如何替代傳統人力，生物學家都在爭論基因工程能否“超級人類”的出現，經濟學家在研究如何破解“貧富分化、階層分化”的世紀難題，超級工廠、超級人工智能等等預示著“奇點時刻”可能成真……未來，凡此種種，無論哪一種假設成為現實，都將是對現有社會的徹底顛覆。讀書都快跟不上時代的步伐了，不讀書怎么可以？不知道，大家認真想過沒有，我們為什么要讀書？為什么要讀大學？
對與老一輩的人來說，求學讀書很簡單就是要為“為中華之崛起而讀書”，周總理的這句話成為那個時代的集體記憶。時代在變，但是讀書求學的根本沒有變。如今的大學生你們的讀大學的初心是什么呢？是否胸懷治國天下的理想呢？還是秉持修身齊家的大道呢？
《大學》里說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，這句話在我們傳統教育理念中頗具分量。也許有人認為，上大學只是一種選擇，上“好大學”是一種榮譽和目標；也許有人認為，在大學可以學習更多的知識和技能，以后有個令人滿意的職業；也許有人認為，上大學可以成為一個有修養、受人尊敬的人，成為一個有文化的專家、科學家或企業家....也許你們還有更多的思考。的確，大學的中心使命是培養人才，大學生的中心任務是學習知識。但如果只是把上大學作為目標，作為獲取知識和技能的場所，可能會使我們忽略大學更多的價值。
今年5月，習近平總書記在北大師生座談會上對青年大學生提出了四點希望，從側面也反映出我們這個時代對大學生的使命擔當。一是要愛國，忠于祖國，忠于人民。二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者。三是要求真，求真學問，練真本領。四是要力行，知行合一，做實干家。但是，現在依然還有一部分同學，學習讀書存在功利主義心態，對考試有用的就學，對考試沒用的就不學，平時自由自在，考前突擊一下。依然還要一部分同學在大學沉迷游戲、沉迷網絡、不學無術。依然還有一分部同學抱著“混個文憑學歷”的思想來讀大學，缺少人生目標，抱著“玩命的中學、快樂的大學”的思想渾渾噩噩、虛度光陰。這些都是要不得的。這些同學讀大學的初心不純、初心不高。
今年6月，教育部部長陳寶生在新時代全國高等教育本科教育工作會議上強調：“大學要回歸常識，學生要刻苦讀書學習”。毫無疑問，學生的第一任務就是讀書學習。刻苦讀書是大學生應該做的事情。今后高校也將圍繞學生刻苦讀書來辦教育，要引導學生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，讀優秀傳統文化經典、馬列經典、中外傳世經典和專業經典。“腹有詩書氣自華”，要通過讀書學習，讓學生更好地認識世界、了解國情民情，掌握事物發展規律，通曉天下道理，學會理性思考；更好地掌握專業知識，面向實際、深入實踐，以知促行、以行求知，腳踏實地、苦干實干。
大學生的成長成才不是輕輕松松、玩玩游戲就能實現的。我國大學課堂的挑戰性和美國高校相比還是有差距的，高校還存在一些內容陳舊、輕松易過的“水課”，有人說，現在是，這種現象應該扭轉青春是用來奮斗的，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”。對大學生既要有激勵也要有約束，要改變考試評價方式，嚴格過程考評，通過鼓勵學生選學輔修專業、參加行業考試等，讓學生把更多的時間花在讀書上，實現更加有效的學習。要嚴把出口關，改變學生輕輕松松就能畢業的情況，真正把內涵建設，質量提升體現在每一個學生的學習成果上。
