2019年7月16日，三下鄉支教活動正式開啟。

天微微亮，有些隊員們已被孩子們迫不及待的聲音叫醒。新的一天，即將開始。

作為朝陽班的班主任，我吃完早餐就匆忙趕去課室，帶領學生到樹蔭下集合，并調整隊形。首先，王校長為本次開班儀式致辭，對學生們提出注意儀容儀表的要求，并希望在隊員們的帶領下，學生能夠充分利用這次機會好好學習。其次，殷校長的再次補充，要求學生一切聽隊員們指揮，并強調了本次活動是在常規教學中所欠缺的內容之一，希望學生們和隊員們在這次活動中能夠共同成長。最后，邱隊長作為隊員代表發言，希望在隊員和學生們能夠相互配合，共同度過這短暫而意義非凡的十二天。結束后，活力四射的學生們爭先恐后地跑回課室，生怕別人搶先了座位。

課堂上，學生的自我介紹，讓人哀嘆基層教育的不足。起初，有的學生說話只能自己聽得到，有的學生站著不敢說話，還有的學生總是讀錯字音。最后，在班主任以及助教們的耐心鼓勵下，學生們才順利完成自我介紹。看到這一幕，我深深明白學生上臺說話的重要性。

三年級的小朋友，遇到老師不在場的情況，就開始嗡嗡地吵呀吵，班主任要一直看著他們。

中午休息了半個小時后，一起來便發現手在不停地抖，腿軟也不斷襲來，熱情還在，堅持依舊。

下午文藝匯演選學生時，學生們激動地在座位上議論要選唱歌還是跳舞，笑容洋溢在黑亮的臉上，瞬間沖淡了一整天的疲倦。