為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，打一場提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅戰(zhàn)，切實增強大學(xué)生對思政課的獲得感，教育部黨組審議通過《2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作總體方案》。日前，教育部社會科學(xué)司負責(zé)人就《總體方案》的制定實施情況回答了記者提問。

大調(diào)研：突出問題意識，理清路子、開對方子

    問：制定《總體方案》的思路、原則是什么？

答：教育部黨組高度重視高校思政課建設(shè)，將2017年定為“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，社科司牽頭起草了《總體方案》，其設(shè)計思路是：充分體現(xiàn)全國高校思想政治工作會議精神，充分體現(xiàn)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于提升思政課質(zhì)量和水平、增強大學(xué)生獲得感的系列指示精神，堅持黨組領(lǐng)導(dǎo)、政策指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、專家輔導(dǎo)，突出“三大”，即大調(diào)研、大提升、大格局，堅持調(diào)動師生、凝聚合力、集中攻堅、增強獲得感，滿足青年學(xué)生成長發(fā)展需求和期待；基本原則是：堅持導(dǎo)向優(yōu)先、總結(jié)在前、問題引導(dǎo)、綜合施策、內(nèi)外結(jié)合、效為根本、宣傳始終。

問：《總體方案》中的“大調(diào)研”有哪些安排？

答：“大調(diào)研”就是突出問題意識，系統(tǒng)開展思政課大調(diào)研。通過大調(diào)研，把全國思政課教學(xué)情況摸準(zhǔn)摸透，理清路子、開對方子，形成加強思政課建設(shè)的新思路，全面完成“思路攻堅”的任務(wù)。開展大調(diào)研要實現(xiàn)三個目標(biāo)：總結(jié)“05方案”實施以來特別是黨的十八大以來取得的巨大成績；評估近年來出臺的加強思政課的政策措施績效；精準(zhǔn)查擺真問題，制定解決方案。大調(diào)研的方式有四種：領(lǐng)導(dǎo)帶隊調(diào)研、專家聽課調(diào)研、課題專項調(diào)研、校地特色調(diào)研。其中，領(lǐng)導(dǎo)帶隊調(diào)研已經(jīng)開始，4月份陳寶生部長先后帶隊赴清華大學(xué)、重慶市、四川省、遼寧省調(diào)研思政課建設(shè)，在清華大學(xué)、遼寧大學(xué)分別聽了一節(jié)思政課，提出新的更高要求。專家聽課調(diào)研也已全面啟動，我們將委派200名專家，赴全國2596所高校旁聽3000堂思政課，既是下到課堂調(diào)研，也是對一線教師面對面的指導(dǎo)，目前正按計劃有序?qū)嵤�。課題專項調(diào)研和校地特色調(diào)研也都正在進行中，將在年中取得階段性成果。

大提升：以教材、教師、教學(xué)建設(shè)為突破口

    問：《總體方案》中的“大提升”有哪些任務(wù)？

    答：“大提升”就是緊扣重點環(huán)節(jié)，以教材、教師、教學(xué)建設(shè)為突破口，在“師資攻堅”“教材攻堅”“教法攻堅”三方面取得明顯成效，努力使思政課“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”，大力提升學(xué)生對思政課的獲得感。“大提升”緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這條主線，在增強“四個意識”和“四個自信”上下功夫，把“四個自信”作為主體,不斷完善高校思政課建設(shè)體系。完善頂層設(shè)計的主要任務(wù)是研制《高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于進一步加強高校思想政治理論課教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量的意見》等文件。修訂統(tǒng)編教材的主要任務(wù)是全面推動習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略“三進”，不斷增強教材的思想性、科學(xué)性、時代性、可讀性。教學(xué)方法改革的主要任務(wù)是圍繞提升思政課教學(xué)親和力和針對性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性創(chuàng)造性，強化師生互動，合理確定教學(xué)班額，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合，探索實踐線上線下混合教學(xué)模式。提高教學(xué)能力的主要任務(wù)是著力健全以思政課課程為紐帶的基層教學(xué)組織，把研究教學(xué)、改進教學(xué)的工作由自發(fā)式變?yōu)橛薪M織進行，依托北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心，啟動建設(shè)“全國高校思政課網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”。完善專職教師評價體系的主要任務(wù)是探索建立符合思政課教師職業(yè)特點的職務(wù)職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)和教學(xué)研究占比，引導(dǎo)和鼓勵思政課教師將更多時間和精力投入到教學(xué)中。加強兼職教師隊伍建設(shè)的主要任務(wù)是統(tǒng)籌好地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負責(zé)人、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范以及高校黨委書記和校長、院（系）黨政負責(zé)人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等八支隊伍上思政課講臺。加強示范引領(lǐng)的主要任務(wù)是深入實施一系列專項工作，選樹典型，推廣先進。

大格局：探索“機制攻堅”的新路

問：《總體方案》中的“大格局”是怎樣考慮的？

答：“大格局”就是會同多個部門多方面力量，立足全方位全過程，協(xié)同推進，努力構(gòu)建高校思政課建設(shè)的大格局，探索出一條“機制攻堅”的新路。要堅持內(nèi)外結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課內(nèi)外、院內(nèi)外、校內(nèi)外、部內(nèi)外各方面資源，特別是教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，凝聚思政課建設(shè)的合力。主要考慮包括會同有關(guān)部委加強馬克思主義學(xué)院和教師隊伍建設(shè)，會同高教司、職成司充實做優(yōu)課程體系，會同思政司提升大學(xué)生對思政課建設(shè)的參與度，會同教師司加強思政課教師隊伍建設(shè)，會同研究生司推動高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，會同巡視辦加強高校思政課建設(shè)情況督查，會同考試中心強化思政課教學(xué)的考核評價工作，會同新聞辦和有關(guān)媒體加強思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作的宣傳。

問：教育部如何保障《總體方案》有效落實、取得預(yù)期成效？

答：為保障高校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作任務(wù)的落實，教育部成立了工作推進協(xié)調(diào)小組，由分管部領(lǐng)導(dǎo)任組長，社科司、思政司負責(zé)同志任副組長，小組成員由《總體方案》涉及的部內(nèi)各司局和直屬單位有關(guān)負責(zé)同志擔(dān)任，小組辦公室設(shè)在社科司。教育部辦公廳已向各地各高校印發(fā)通知，要求根據(jù)本地本校實際，制定配套的思政課教學(xué)質(zhì)量年工作方案，把工作重心落到基層。我們將在部黨組堅強領(lǐng)導(dǎo)下，與各地各高校攜手努力，把黨中央關(guān)于辦好高校思政課的決策部署落在工作的每個細節(jié)中，努力把思政課辦成大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。